《分子与细胞》常见题型解法聚焦.docVIP

《分子与细胞》常见题型解法聚焦 一　正误判断题 【题型特点】 正误判断题是选择题中最常见的题型，题目中常常有“正确”、“不正确”、“合理”、“错误”等明确要求，所以做出的判断一定要符合题意，这点非常关键，应引起注意。在试题选材上，该题型主要侧重于考查基本概念，知识要点和基本原理的应用。在新课的综合能力测试中，此试题已由“知识立意”向“能力立意”转移，更加注意考查对基本概念的深层次理解和实际应用。 【解题技巧】 做好此类选择题，首先，要正确理解生物学基本概念，知识要点和基本原理的内涵和外延，把握事物的本质特征，正确辨析各种生命现象；其次，在解题时要注意熟练，灵活地应用比较法，排除法等对试题进行综合分析，最终做出正确判断。 【例1】生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中正确的有（　　） ①没有细胞结构的生物一定是原核生物　②光合作用一定要在叶绿体中进行　③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制　④原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性 A．一项　　　　　B．二项 C．三项 D．四项 【解析】原核细胞与真核细胞均具有细胞结构，病毒没有细胞结构。蓝藻为原核生物，但其仍可进行光合作用。原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞在结构上的统一性。任何细胞分裂都伴随着DNA的复制。 【解析】B 二　图像图表选择题 【题型特点】 在图像图表选择题中常借助题图设置的新情境、提供的新材料来考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及识图、识表的能力，知识迁移能力，获得和整理图表信息的能力，比较判断、推理、分析、综合等思维能力，该题型是考查学生能力的较好载体。考查形式通常有模式图、图解、表格、坐标图等，可以形象、具体地表达生物学知识与原理。 【解题技巧】 命题者把生物学问题巧妙而合理地设置成图像，这就需要我们通过剖析图像，运用图像特征、规律来解决实际问题，达到提升能力的目的。正确解答此类题，就应做到以下几点：（1）认真读图、表，仔细观察比较，找出图中所给各种结构、线、点、装置等有效信息，并确定以上各要素在图中的含意。（2）仔细分析图、表，通过联想与图像有关的概念、规律、原理等，寻求图像中各要素间的关系，并尽量使用生物学术语进行描述。（3）要学会使用图表图像，必要时还可以进行图、表的转换。 【例2】下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，下列表述不正确的是（　　） A．图中能表示生命系统个体层次的是图乙中的细胞 B．只有图丙中的细胞能进行光合作用 C．提取细胞膜时通常选用图丁中的某种细胞 D．图甲、乙、丙中的细胞都有的细胞器是核糖体 【解析】图甲中的细胞表示人的口腔上皮细胞，图乙中的细胞表示蓝藻细胞，图丙中的细胞表示高等植物细胞，图丁中的细胞表示人或哺乳动物的血细胞。蓝藻是单细胞的原核生物，它既是个体层次也是细胞层次；图乙和图丙中的细胞都能进行光合作用：人或哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和膜性细胞器，便于得到纯净的细胞膜：动物细胞、植物细胞、原核细胞都有的细胞器是核糖体。 【答案】B 【例3】如下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（　　） A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构 B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质 C．图中b的成分是纤维素和果胶 D．图中g可以利用h产生的二氧化碳 【解析】从细胞结构的特性分析，图中d表示全透性的细胞壁，c表示完成细胞间信息交流的细胞膜，a表示细胞质，b表示细胞核，e表示细胞质基质，f表示细胞器，g表示叶绿体，h表示线粒体。叶绿体可以利用线粒体产生的二氧化碳，故D正确。 【答案】D 三　坐标曲线题 【题型特点】 生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理等方面的本质特性。此类题不仅直观形象，且信息量大，覆盖面广，对学生能力的考查层次高，能很好地体现生命科学的学科特点，能较好反映学生的综合分析水平和灵活应变的能力。 【解题技巧】 生物坐标曲线题中的信息相对隐蔽，解答时要认真观察和分析。无论曲线怎么复杂，其关键是数和形。数就是图像中的点——起点、转折点和终点；形就是曲线的变化趋势，乃至动态变化。抓住了关键，还必须有一个正确的解题思路，可分以下三步： （1）识图：识图的关键是三看，即识标、明点、析线。理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点，此为识标；看清曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、交叉点、终点）表示了什么生物学意义，此为明点；判断曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化趋势及其含义，此为析线。 （2）析图：解决为什么的问题，通过联想与图象有关的概念、规律、原理等，并寻求图象中各自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了