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对乒乓球普修课amp;quot;层次升降amp;quot;分组教学的初步研究.pdf
第 27 卷第 6 期 浙江体育科学 Vol. 27 ,No. 6
2005 年 12 月 Zhejiang Sport Science Dec., 2005
文章编号: 1004-3624(2005 )06-0075-03
对乒乓球普修课层次升降分组教学的初步研究
程云峰
(湖州师范学院体育学院，浙江湖州 313000)
摘要:分组教学是体育教学中经常采用的教学组织形式，通过对湖州师范学院两个年级的学生实验对比研究，对采
用层次升降分组教学进行了初步探讨，对目前高校的乒乓球教学改革进行了尝试。
关键词:层次升降;分组教学;强度;密度
中图分类号 :G807.04 文献标识码 :A
Initial research on teaching-divided in table tennis
lesson taking‘ thelayer ascend and descend
Cheng yun-feng
(民parunent of PE ,Huzhou noffilal institute ,Huzhou 313000 , Ghina)
Abstract: Teaching-divided usual1 y is in the athletics teaching adopted teaching organized form , this pa?
per compored theresut of the experiment by students of two grades of Huzhou normal sch∞，1 ， carrying
on the first step study towards adopti teaching dividecl taking layer ascend and descend , carrying on
the trial to the table-tennis reform in wniversity education currently.
Key words: layer ascends and descend; teaching-divided; strength; density
找出一种既符合学生各种特征，又体现现代体育教
学思想和特点的教学组织形式与教法，为发展和创
1 问题的提出
新体育教学理论，提供理论依据，为提高体育教学效
分组教学是体育教学中经常采用的课堂教学组 果作为参考。
织形式。多年来，由于受传统教学模式的影响，目前
2 实验对象与研究方法
的高师院校乒乓球普修课与选项课的组织与??学，
大都采用班级授课的自然分组教学的组织形式与教 2.1 实验对象
学教法，这种教学组织与教法，机械单一，难以适应 湖州师范学院大学生俱乐部选项课两个年级任
现代化体育教学思想和贯彻因材施教、区别对待的 选取两个自然
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