3.3 自然地理环境的差异 课件（湘教版必修1）.pptVIP

《3.3 自然地理环境的差异 》;;西北内陆某地;自然地理环境——差异性;教学目标 1 掌握地带性规律---纬度、经度、垂直分异。 2 掌握非地带性规律。 3 掌握雪线规律及变化。 4 让学生认识自然规律，尊重自然规律，按 自然规律办事，形成科学的发展观。;重点 地带性规律和非地带性规律； 雪线高度讨论 难点 垂直地带性； 雪线。;1 自然带东西延伸，南北更替;一 纬度地带性;雨林;亚热带常绿硬叶林;自低纬向高纬——温带自然带;自低纬向高纬——寒带自然带;二 经度地带性—温带明显;;;冰 原 气 候;三 垂直地带性;1;;玉山;5 阳坡：（1）光照好、气温高---喜阳植物 （2）植被带高---注意倾斜方向 阴坡：（1）喜阴植物。 （2）蒸发量小，在降水不多的地区， 反而水分条件---植被茂盛，长势好;6、垂直带谱的解读;天山;秦岭;垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系;下列四幅山地垂直带谱中，位于北半球暖温带的是？;;;雪线的高度;举例—1喜马拉雅山；乞力马扎罗山;举例—2天山;牛刀小试;思考： 阿尔比斯山；珠穆朗玛峰雪线高度？ 安第斯山东西坡雪线高度？ ;五、非地带性分异;　　　(2)非地带性因素 地球上的海陆分布、地形起伏、洋流等，与太阳能的分布没有内在联系，既不存在从赤道到两极的