七年级上思想品德第六课+聪明以外的智慧导学案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 6 YCKG 　 七年级上思想品德第四课《教与学设计案》　　编写人：罗红　　 所在学校：实验学校  PAGE \* MERGEFORMAT 6 第六课 聪明以外的智慧　 第一课时 【学习目标】 1.树立正确的学习态度。 2.培养良好的学习习惯。 【重点难点】 怎样培养良好的学习习惯。 【学法指导】 导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】 1、自主检测： （1）学习的态度决定_____________。 （2）学习态度与___________密切相关。 (3）积极的学习态度是____________来源。 (4)学习态度与__________密切相关。有了__________，就会有_________，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。 (5)学习态度也决定于______________。正确的___________是促使我们勤奋学习的______________。把个人的学习和发展与___________________结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。 ★(6)只有__________________________________________，坚持_________天，良好的学习习惯才能养成。 ★(7)培养良好的学习习惯____________，不能_____________。每周一次______________________，有问题立即改正。 我的疑惑： 【合作探究】 ★问题1：为什么态度决定未来? 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P38-39。 ★问题2 为什么良好的学习习惯造就成功 ？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P40。 拓展:少年时期，在其他同学为了“能发财致富”、“帮家里记帐”而学习时，周恩来就树立了“为了中华之崛起而读书”的信念，他学习非常勤奋、刻苦。这说明什么道理？(结合P39学习态度与学习目的作答) 【检测反馈，学以致用】 1. 弈秋——古代著名的棋手，他教两个人下棋，其中一个人专心致志，把弈秋所教完全记在心里；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，因此左顾右盼。两人的基础虽然差不多，但学习效果却相差很远。这个故事说明( ) A. 学习的效果只与学习的态度有关 B. 著名棋手只能教态度端正的学生 C. 学习的态度往往决定学习的效果 D. 学习效果和自身的基础没有关系 2. 有的同学一边听课一边转手中的笔，有的还一边做题一边转笔，这是（ ） A．劳逸结合的表现，有利于提高学习效率 B．不良的学习习惯，会影响学习效果 C．精力不集中的表现，但不会影响学习效率 D．良好的学习习惯，动手又动脑，促进智力发展 3. 莱特兄弟为了自己的兴趣做种种努力，一次又一次的失败使兄弟俩很苦恼，但他们没有后退，想飞起来的决心更坚定了。最后，终于发明了飞机。这一事例给我的启示是 ( ) A. 学习态度与学习兴趣密切相关 B. 动力完全来自于兴趣 C. 鼓励对成功没有用 D. 自己有兴趣就能成功 4. 著名教育家陈垣先生说：“学习的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤、多想、多翻、多写，遇到有心得或查到什么资料时，就写下来，多动笔可以免得忘记，时间长了，就可以积累不少东西，到用的时候，就可以左右逢源，非常方便。”这说明良好的学习习惯 ( ) ①是学习效果的重要保证 ②是不断积累各种资料 ③是持之以恒才能养成的 ④有利于提高学习效率 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5．山东的高考状元孙林峰介绍经验时说：紧张的高三学习生活中，良好的习惯是成功的重要保证。我从来没有开过夜车，算不上学习最刻苦的学生，只是完全按照学校的作息时间，该休息时休息，该学习时全身心地学习。我认为只要充分利用好课堂时间，讲究效率，课下不需要太多的学习时间。 你认为孙林峰的学习得益于哪些良好的习惯？应该怎样培养？ 【总结提炼，知识升华】 学习收获 需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】 助学读物练习题。 【课后反思，自悟自励】 学生仔细阅读教材38--41页，边读边沟书作好笔记，独立思考完成自主检测目标。教师巡视指导。(带★号的要识记) 分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评