人教新课标必修1同步测控优化训练：9记念刘及珍君.docVIP

第三单元 9 记念刘和珍君 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.山阿（ē） 浸渍（zī） 长歌当哭（dànɡ） B.绯红（fēi） 尸骸（hái） 面面相觑（qù） C.干练（ɡān） 喋血（dié） 殒身不恤（yùn） D.寥落（liáo） 菲薄（fěi） 从容不迫（cōnɡ） 解析：A项中“浸渍”的“渍”读“zì”；C项中“干练”的“干”读“ɡàn”，“殒身不恤”的“殒”读“yǔn”；D项中“从容不迫”的“从”读“cónɡ”。 答案：B 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.踌躇 造化 和霭 依稀 B.淋漓 流言 编辑 惨淡 C.洗涤 喋血 诧异 廖落 D.屠戳 噩耗 黯然 羽翼 解析：A项中的“和霭”应为“和蔼”；C项中的“廖落”应为“寥落”；D项中的“屠戳”应为“屠戮”。 答案：B 3.下列加点字解释有误的一组是（ ） A.攒射（集中） 殒身不恤（顾虑） B.赁屋授课（租借） 立仆（倒下） C.桀骜（锋利） 谈资（资料） D.长歌当哭（当做） 深味（体会） 解析：C项中“骜”应解释为“不顺从”。 答案：C 4.依次填入下面文句横线上的词语，与文意最相符的一项是（ ） 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者________这样地凶残，一是流言家________如此之下劣，一是中国的女性临难________如是之从容。 A.竟至 竟会 竟会 B.竟会 竟至 竟能 C.竟能 竟会 竟至 D.竟至 竟能 竟会 解析：“竟至”指竟然至于，竟然达到，程度比“竟会”重。“竟能”指竟然能够，出乎意料，暗含赞赏。 答案：B 5.理解文中有关成语的意义。 （1）长歌当哭： 答案：长歌当哭：用赋诗写文章来抒发心中的悲愤和不满。长歌，引吭高歌，引申为写诗和文章。当，当做。 （2）桀骜不驯： 答案：桀骜不驯：性情暴烈，倔强，不服管教。 （3）惊心动魄： 答案：惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 （4）殒身不恤： 答案：殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。 10分钟训练(强化类训练???可用于课中) 1.对下列句子的分析有误的一项是（ ） A.“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”（“伟绩”和“武功”是反语，这句话既揭露了段政府的暴行与中外反动派的屠戮一脉相承，又指出了这次暴行是空前的。） B.“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”（用“煤的形成”作比喻，说明请愿不属于革命斗争的范畴，为此而牺牲没有意义，表明作者不赞成徒手请愿。） C.“我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间。”（把“我”失去战友的苦痛，把对这“非人间的浓黑的悲凉”的深深体味公之于世，以揭露敌人，控诉社会的黑暗。） D.“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”（真正勇猛的革命志士，能直接面对反对派统治下的血腥屠杀，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家、民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。） 解析：B项，作者是从人类历史的角度总结教训，并不是说爱国青年的牺牲没有意义。 答案：B 2.《记念刘和珍君》一文中作者五次提到刘和珍“常常微笑着，态度很温和”，对这种写法的理解不恰当的一项是（ ） A.刘和珍的“微笑”“温和”反衬反动派杀害这样的青年的手段的野蛮和凶残，有力地控诉了反动派的暴行。 B.刘和珍是个和蔼可亲的青年，反动派说这样的青年是个“暴徒”更显示了他们的阴险恶毒。 C.刘和珍“微笑”的形象给读者留下了深刻的印象，文中反复提起，表达了作者深深的怀念之情。 D.鲁迅不赞成“徒手”的请愿，刘和珍的“微笑”更说明对反对派不能“温和”。 解析：D项，刘和珍的“微笑”不能说明对反对派温和还是不温和。 答案：D 3.比较下列两组句子，选出表达效果较好的一项（ ） A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 解析：①一字一顿，强调刘和珍的请愿是欣然前往