六年级数学学科卷面分析表Q.docVIP

五泉小学档案管理 2012～2013学年度第二学期 城关区五泉小学六年级数学学科卷面分析 基 本 情 况任课教师张亚妮 苏淑君 王晓琴应考 人数155实考 人数154合格率人数150优秀率人数52比率97.4%比率33.8%成绩统计分数段10090 ～9985 ～8980 ～8460 ～7920 ～590 ～19最高分最低分平均分人数12130257341004379.7比率0.6%13.7%19.5%16.2%47.4%2.6%试 卷 情 况 分 题 统 计题 型 及 分 值全对 人数正确率典 型 错 误计算。（30分）4730.1%7/8÷5+7/8÷2 错误的将乘法分配律运用到此题中。 3/5×3.7+3.6+6.3×3/5 部分学生对题目观察不仔细，没有掌握题目数据的特征，运用简便方法错误。填空。（25分）63.9%★÷■=65……5，（★、■分别表示一个非0自然数），当■=10时，★=（ ），当■最小时，★=（ ），当★=453时，■=（ ）。 学生对除法各部分之间的变化关系掌握不牢固导致出错。 甲、乙、丙三杯果汁共900毫升，从甲杯倒入乙杯80毫升，再从乙杯倒入丙杯30毫升，现在三杯果汁同样多。原来乙杯有果汁（ ）毫升。 学生对题目中的数量关系没有理清，不会用还原法解决此题。 肖华打算到银行存钱，他计划今天存1元，明天存2元，后天存4元，第4天存7元，第5天存11元……照这样继续存下去，第10天该存（ ）元，第20天该存（ ）元。 本题规律虽然比较简单，但计算量较大，学生出错较多。选择正确的答案的序号填在括号里。（6分）2113.6%音乐会预留了长100米，宽50米大小的长方形的场地作为观众席。演出开始时场地挤满了观众。在下列数中，最有可能是观众人数的是（ ）。 ①2000人 ②5000人 ③20000人 ④50000人 ⑤100000人 学生对挤满了观众一词的理解与题目本身有偏差，所以大部分学生选择了④选项。按要求完成。（13分）2314.9%0-5岁这五年，明明的体重平均每年增加多少千克？ 对统计表中所给的信息与题目之间的联系没有弄清，导致方法复杂，计算出错。 解决问题。（26分）53.2%一个棱长5分米（从内部量）的正方体玻璃缸，里面装有水，水深1.5分米。在这个玻璃缸中放入高2.6分米，底面积是10平方分米的圆柱体铁块，铁块底面与玻璃缸底面完全接触后，水没有淹没铁块，此时水面上升了多少分米？ 不完全淹没的题目是学生没有练习过的题目，学生对此类型的题目比较陌生，无从下手。试 卷 情 况 分 析这次小学六年级数学检测试题，依据《数学课程标准》精神，紧扣教材内容，较好地体现了数学新课程理念。试卷面向全体学生，检测试题覆盖知识面大，注重基础知识，重视应用能力，题量适当。试题内容比较丰富，注意联系学生生活实际，有难度较大的拔高题，有检测学生动手操作能力的试题，还有联系生活实际解决问题的试题。 1、计算部分 从答题情况看，大部分学生计算准确率较高，能比较熟练地口算，能正确地运用运算定律进行简算，能运用等式的基本性质和比例的基本性质求出未知数X的值，对四则运算的算理、混合运算的顺序也掌握得比较好。但也还存在以下一些问题：①算理不清。如有的学生将5-0.25+0.75错算为4。究其原因，是学生对算理理解不深透所致。②运算法则掌握不牢固。如许多学生对3/5×3.7+3.6+6.3×3/5失误大，错误多。所有这些问题，反映了还有一些学生的计算技能、技巧不够熟练，对一些运算定律还未理解和掌握，缺乏良好的学习心理等现象。 2概念部分。 从答题情况看，大部分学生对数学基本概念、基础知识还是掌握得比较好，而且也能够运用所学知识概念解决问题。这部分内容存在的主要问题有：①思维不精细，遗忘快。如第7题，对比、等腰三角形特征的知识点遗忘导致失分。②数学推理能力弱。对于填空题第10题，部分学生无法根据题目中的规律计算出10天、20天的钱数。③数学应用意识薄弱。所有这些问题，反映了一些学生对一些数学概念理解不透、不深刻，灵活运用所学知识解决问题的能力不高等现象。 3、操作实践题 从答题情况看，这部分内容的得分率比较高，大部分学生对以上数学概念掌握得比较好，能够运用所学知识，通过实践操作解决问题。这部分内容存在的主要问题有：①有的学生未