伴儿成长给广大面临中考孩子家长.docVIP

伴儿成长  孩子到了初中阶段我们家长突然发觉不好管了，非常累心。作为家长身心疲惫，内外交困，除了抱怨哀伤，我们是否能坐下来好好静一静想一想，我们要争取什么放弃什么。本文的读者对象是如我这般普通百姓的家长。 我们家长自身的定位准确吗？ 面对当下社会这么多的意外，但我们仍然有理由相信社会的主体还是我们这些平凡普通的人。在缺乏社会资源和自身实力的情况下，我们是否准确定位自己在社会上的位置。定位自身的位置，我们要考虑以下几个方面：财富、知识程度、权利、精力与意志力、社会资源。我想无需我多解释，家长们肯定会很好的把握上述几方面冷静地审视自己。 我们自身定位的精准直接影响孩子的目标规划，举例来说就是一个普通的工薪知识分子社会资源匮乏的家庭，那就必须立足孩子自身的努力，参与竞争，达到自己的目标规划，进而提升自己。 我们的目标合适吗？ 我要说，如果您执着于一个山区的贫困家庭成功培养三个北大高材生的故事，那么一定会做出不正确的目标选择。现实生活是残酷的，那只是传说，如果有，或许与500万的彩票一样虚渺。 目标绝对不是静态的，是随着现实情况不断发生变化的，具有阶段性。比如对于一个初一的孩子，未来三年的主要成长目标就是中考，那么围绕孩子未来这三年的阶段性目标，我们是否细化出每个月（甚至每周）的小目标，这些小目标是否符合自己孩子的成长情况，是否具有系统连贯性。之所以说目标是动态的，根本原因在于孩子的成长具有不确定性，如何将这些不确定性最大可能地规范起来，是我们每个家长不断面临的课题，能否根据自身的实际情况不断调整自己的目标，是孩子健康成长的关键。所以一个孩子的成长，离不开精准的规划。 制定孩子的成长目标规划一定要以孩子本身为主体，其他各种方案也一定离不开这个主体。首先你要观察你自己孩子的智力水准，不仅纵向比较还要横向比较。一个智力水平低于常值的孩子，不可能非得要求孩子考入前三名。我们说判断一个孩子智商主要从以下三个方面考察：记忆能力、理解能力、计算能力。如果说您的孩子在这几个关乎??商的方面有所欠缺，就急忙将孩子轰赶到竞争的行列，显然不合适，您首先需要在上述这几方面提升孩子的能力。参与竞争，一个人没有基本的智商条件如同地基不牢的大厦，这也就是我初中教学多年观察到很多孩子非常努力但成绩平平的原因。 孩子作为目标规划的主体另外一个不可忽视的因素就是孩子自身品性的特质，包括：行为习惯、价值观、思考问题的方式方法。而这些品性的发展，离不开我们家长的以身作则，我常说孩子是家长的一面镜子，道理就在这儿。一个人的修养确确实实跟他的家庭有关，这个道理我们不能回避，这也是我多年教学工作中的观察所得。孩子的成长过程中如果不在这几方面注意提升自己，就会出现我们常常看到的诸如挺聪明的一个小孩儿怎么学不进去呢的困惑。所以，学习过程中最重要的就是要先学会做人。 所以，目标规划如同涓涓细流，看似平淡实则蕴藏水到渠成的精妙道理。 与孩子一起成长和奋斗，家长们你们准备好了吗？ 孩子不是放逐山林的小鹿，原生态的放养，已经不适应我们这个竞争激烈的社会。我们的家庭就是一个团队，孩子就像职业运动员，不是一个人在战斗，需要教练和后勤。当下社会不仅需要野性的开拓精神，更需要睿智的精耕细作。 孩子的成长过程，与其说是孩子自身努力读书学习的过程，不如说是家长融入的过程。这个过程中家长是伴随孩子的成长而成长，这个过程中，家长也需要不断地校正自己，不断地探索和学习，也就是本文的题目：伴儿成长。 你爱自己的孩子吗？这个看似不用回答的问题，其实很有必要提出来。有的家长很有钱，可以给孩子请多个家教，花钱伴读，不用多说，教与学的主观能动性都悖离我们的美好愿望了，最为可怕的是带来的相应价值观会根深蒂固地植入孩子的头脑中。有的家长大打感情牌，口号连篇，长此以往会带来孩子的厌倦情绪，浮夸虚伪的作风也会或多或少影响孩子，更是孩子对立抗拒的主要原因。 举个例子：为孩子学习辞职的家长，这种做法因为极端而广受批评，但质疑的表现下面你们是否看到了这类家长融入孩子学习成长的决心。有多少家长为了孩子的学习而放弃巨额订单的争夺，又有多少家长为了融入孩子的成长而透支自己的未来。爱孩子，就请多抽出一些时间陪伴孩子，辛苦一天之后，能跟随孩子一起学习，这种意志比拼的胜利同样感染孩子，然而又有多少人能做到这种融入的奉献呢。 伴儿成长并不是要求家长以极端的方式融入进来，但我们要做到的就是用自己的行动感染孩子，让孩子确实知道父母这么艰辛的情况下还与自己一起战斗，感受那种坚强的意志品质，感受爱的真谛，从而在心灵上产生共鸣。 你的孩子心灵纯净吗？ 当孩子满脑子充斥着这样值不值得，我能得到什么之类的价值观的时候，双眼对于美好事物的感触一定会被遮蔽。美好的事物一定会被纯净的心灵所感悟，纯净的心灵一定是耐得住寂寞，屏蔽浮躁，对于诱惑有着恰如其分的辨