原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
六年级第13课第2课时导学案
北岔学校六年级英语学科导学案
课题Lesson 13 What are you going to do tomorrow ?课型：新授课 课时:3课时（第二课时）
主备人： 袁国军 审核人： 备课时间 2012—12－5上课时间2012—12—12
学习目标对本课所学内容进行整体复习；
能熟练的使用本课句型做对话练习。学习重难点如何将本课句型做对话练习并加以扩展运用。
What are you going to do tomorrow?句型的运用温故互查
复习上一节课学过的单词和句子（教师在黑板上画上四线三格，然后写上一个或两个字母，让学生按照单词的顺序站成一列，组成学过的新单词；用同样的方法在一张白纸上写上一到两个单词，试编学过的新句子。
新单词找到之后找同学用升降调领读单词和句子，培养学生的语感；
由游戏导入今天的新课。预
习
检
测先找到预习中出现的困难写到黑板上，上课找同学讲解；
其他同学补充讲解，教师做最后讲解；
展示Let’s practice (1) and Let’s practice (2),根据展示情况，教师予以补充讲解。呈现学习目标学生提前在黑板上呈现学习目标，教师最后作补充。
学习目标：
1．回忆身体不适病情有哪些的表达法及回答。
2. 学会使用祈使句向别人指路以及针对某一场所提出具体的建议。强化训练根据Let’s practice (1)中的第一幅图片及对话内容，运用问路句型编出剩下的三幅图片的内容，然后组内演练；
上讲台展示，其他同学找出出错的地方加以改正。达标检测1.翻译训练中的每个句子；
2.Fill in the blanks with the words what you hear：
Linda: What are you going to tomorrow?
Zhang Li: We are going to Grandma Li do the housework.
Let’s clean the room and the floor together, we?
Linda: All right. When and where shall we meet?
Zhang Li: Outside the school gate 8 o’clock in the morning.
Helen: OK. See you tomorrow.
Linda: See you.
3. Look and complete the dialogues.作业布置作业
1.选择完成其中两幅图片的对话写到作业本上，要求整齐，美观；
2.预习作业：
预习Let’s chant的内容，最好提前翻译过来，然后找出里边重要的语言点和知识点，下节课就看病话题作综合复习。课后反思
文档评论（0）