单双数（浅色）.pptVIP

;1. 通过游戏活动，使幼儿能迅速区分单数和双数。 2.. 通过幼儿动手操作，发展幼儿思维的灵活性和探索精神。。 3. 培养幼儿参与数学活动的兴趣。 ;《智能数学》学具人手一套 课件 ;重点：熟练理解单双数的概念。 难点：准确区分20 以内的单数和双数。 ;一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 1.《拍手》游戏 （1）老师请一名幼儿到前面来玩拍手游戏，让幼儿发现没法玩，说一说为什么？(没有朋友) （2）老师再请一名幼儿，问其他幼儿：“现在能玩了吗？”(可以，因为有朋友了) （3）再请一名幼儿到前面玩，引导幼儿发现，又有一个人没有办法玩了，分析为什么？（又出现一个没有朋友的） （4）教师启发幼儿想办法（再请一名幼儿到前面，4个人就可以玩了） 二、揭示单双数概念 小朋友，我们的好朋友动动板又来教我们学习新的知识了，大家高兴不高兴！请出我???的好朋友-----动动板 ;;红棋子没有朋友，我们给它起的名字叫单数，而那些黄棋子，绿棋子，蓝棋子，白棋子都有朋友，一双一双的我们给它们起的名字叫双数。 ;1;帮助幼儿发现判断一个数是单数还是双数，只要看最后一个数字就可以，最后一个数是单数这个数就是单数，最后一个数是双数这个数就是双数。; 儿歌 数字数字有两种， 单数双数要记清， 怎样区分单双数， 就来两个两个数一数， 正好数完就是双， 最后多一个就是单， 小朋友们说说看， 单数 1 3 5 7 9 ， 双数 2 4 6 8 10 单数双数有联系， 小朋友们仔细瞧， 他们都是相邻数， 一个一个把手牵， 单数旁边是双数， 双数旁边是单数。;1.家园合作 （1）在家中找物品的单数和双数。 （2）家长和幼儿找一找自己身体中什么事单数（鼻子，嘴巴）？什么是双数（耳朵，眼睛）？ 2.完成幼儿用书第二册 2-5 页。 ;完