《快乐·我的童年》儿童图书选题策划《快乐·我的童年》儿童图书选题策划.docVIP

《快乐·我的童年》?儿童图书选题策划 姓名：苏莹莹 班级：中本1001班 学号：1012181019  《快乐·我的童年》?儿童图书选题策划一、策划缘起??? 儿童是祖国的未来，是民族的希望。我国16岁以下少年儿童已近4亿人。少儿时期是人生发展的重要时期，少儿图书与少年儿童的身心建康和成长有着密切联系。然而，当今的儿童书籍严重缺乏时代气息和沟通能力，无法引起儿童的阅读兴趣。如何从儿童的审美心理出发，尊重儿童书籍设计原则，营造感官体验，设计出丰富多彩、富有特色的儿童读物，成为摆在我们面前的严重课题。??? 从市场需求来看,儿童图书是一个仍在成长的、潜力无限的市场。从发展的角度看,人们总收入不断在增加,人们的消费能力也在不断增长。另外，人们素质的提高，对儿童教育重视程度的提高，也会促使儿童图书的销量不断上升。再有，儿童图书运作机制的不断成熟，培育市场，创造市场，会使儿童图书市场不断扩大。从畅销图书的主题特征来分析，儿童图书具有潜在的畅销书品质。 畅销书主题特征之一就是具有同一性，儿童文学都具备以下主题：??? 第一类主题，是传奇故事，如《鲁滨逊漂流记》。???? 第二类主题是激荡的情节，情绪即大欢大悲、大愉悦与大痛苦。像《苦儿流浪记》等作品。???? 第三主题就是神奇想象与纯粹的童真交织。如《小布头奇遇记》。???? 第四类主题贴近心灵的情感按摩与心理抚慰。像陈丹燕的《独生子女宣言》，刘墉的《成长是一种美丽的疼痛》，包括《皮皮鲁与鲁西西》等等。??? 第五类主题是妖魔和恐怖惊险故事。像《哈里·波特》 书稿内容与评价 本套书籍通过精心策划，力图向大众展示一类与众不同的儿童读物--集儿童绘本、立体书、发声书于一体。 现在市场上有绘本，有立体书，有发声书，但每一类书都是独立的体系，各有优势的同时，也各有欠缺。比如说绘本，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。但同时，由于至今国内制作水平有限，引进过多，原创队伍不足。出版社更加倚重引进版图书，对原创儿童绘本的兴趣自然不大，也不重视；国内图书界至今还没有绘本奖项，更缺少评论上的扶植与引导。而就立体书而言，特点就是：比起书本，它好看好玩；比起玩具，它耐看耐玩；它让阅读变成知识的探索与发现；立体制作工艺、动感的造型、靓丽的色彩、超强的视觉冲击力。发声书是基于电子芯片之上的一种新型电子图书读物，由扬声器和图书配套组成。它可以克服儿童不会认字、盲人无法识字的障碍，用一支点读笔点击书籍上的图片，点读笔就可以发出之相对应的发音、句子、诗歌或故事。具有点读、同步翻译、朗诵复读等功能，同时，还有益智游戏、MP3音乐能娱乐功能。 而我们的书，正是要把这三大特点融为一体，立体书的形式，发生书的属性，绘本书的品质，合三为一，倾力打造属于中国的《快乐·我的童年》。 三、产品优劣势分析??? 孩子是少儿图书最终命运的决定者，也是最权威的评判者。从少年儿童的年龄特点出发，认真研究少年儿童各阶段的心理特点和生理发展特点，学会用儿童的眼光看世界，用儿童的语言去描绘世界，根据不同年龄段的少年儿童的认识兴趣来定内容，创设少年儿童喜欢的版面装帧设计，使少年儿童在阅读过程中得到愉悦的同时，还受到教育。??? 结合少年儿童在不同年龄段的兴趣爱好和思维方式不一样，不同年龄段的少年儿童所接受的教育方式不同的特点，我们应该策划不同的少儿图书。婴幼儿时期，以“玩”“看”“听”为主。“玩”就是玩具读物；“看”就是大画面的色泽鲜艳、以图为主的婴幼儿读物；“听”就是书加有声读物或配光盘。小学生阶段，以文字阅读为主，适当配些图画。中学生阶段，要以一些影响人生价值观的小说、童话、科普作品和励志类图书，并且以文字为主，使孩子们从中对人生、对理想有新的思索和追求，在他们心灵里撒播下爱和真、善、美的种子。??? 所以，我们不仅要制作出精美装帧的书籍，还要求新求异，大胆创新：不仅结合装帧精美的“撕不破”系列，“长”着手脚五官的卡通书，还要结合打开书页内容就变成立体的立体书，嵌入电子小玩具的玩具书，这四种最新最受小孩子喜欢的类型，我们要把它们四合为一。这是一个很大胆也很见功力的挑战。 《快乐·我的童年》正是这样一本书，它有“眼睛”可以看，有“嘴巴”可以说，有“耳朵”可以听；它可以“躺”在书桌上，也可以“坐在”床头边，还可以与小朋友一起去“洗澡”，可以说，这本书是集众家之所长，补众家之所短，全方位打造一套与众不同的现代儿童丛书。四、市场推广策略??? 市场推广策略同编辑策划策略一样重要，我们不仅要做好编辑，同样的，也要或