口语交际：名字来历.docVIP

话题：“名字”的来历 李桥中小 沈立东 【话题目标】 1.探访并记录本地区村庄、商店、老字号食品等名字的来历，在沟通合作、整理信息的过程中，提高表达能力。 2. 配合讲解，制作ppt或者播放录像，做到声、像结合，吸引听者的注意力。 3.了解本地区的传统文化，产生热爱家乡的情感。 【话题重点】 1、设计活动方案，内容清楚，有计划、有步骤。 2、根据活动方案探访并记录村庄、商店、老字号食品等名字的来历，在沟通合作、整理信息的过程中，提高表达能力。 【话题难点】 对资料进行分类、整理，交流时做到声、像结合，吸引听者的注意力。 。【课前准备】 1. 学生准备：搜集调查 （1）先同伴讨论活动的步骤、安排，制订活动方案，再按照方案开展活动。 如： “名字”由来、发展变化有趣的故事或自己的感受（2）自己收集整理，准备交流 2. 教师准备： 教师到档案馆收集相关的顺义地名、商店、老字号食品等名字的资料，为学生提供有用资源，做好课堂上介绍的准备。 【教学建议】 一、.揭示主题 1．名字不仅是个符号，也蕴含丰富的意义。比如我们的家乡“顺义?”，因隋朝文帝开皇年间突厥率领八部归附（顺从），朝廷将其安置之地命名为“顺州”。另有一说是顺义的“顺”是根据地理形势（地貌）而得名的，顺义县城“地位高亢”，像一座磨盘，四周为平坦的田地，磨盘之