主题产生与发展.pptVIP

第二节 主题的产生与发展;情境案例： 孩子们围坐在老师的身边，聚精会神听《小猪盖房子》的故事，听完后，幼儿情不自禁地夸奖小花猪：“真聪明，用砖头造房，坚固又结实”。随后，在自由活动中，幼儿不停地讲造房子的事，许多孩子都提议：“像小猪那样，我们也来造房子”，于是“造房子”这一建构主题就在孩子们中间诞生了。;把游戏当成主题来开展;一、新主题产生发展;案例：蓝猫书店 经验准备;游戏准备;开展游戏;（一）调查与访问;（二）记录与统计;（三）协商与讨论：;（四）创意与制作;（五）发展与延伸;;;（六）陈列与展示： ;;; ;一、教师在游戏中的角色和地位; ;; ;; ;; ;交流探讨游戏中的问题;;作业：;