第六单元第1课时 组合图形的面积.docx

蓝田县灞源镇麻村小学电子教案 2016-2017学年度第一学期 课 题第六单元 第1课时 组合图形的面积课 型新课教 学 目 标1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 重 点 难 点1、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答 2、理解计算组合图形面积的多种方法。能有效地选择计算方法并进行正确的解答教 学 方 法创设情境，质疑引导。 自主探究，小组交流。教 学 课 时1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程一、谈话引入，提示课题。 同学们???我们学习过的几何图形有哪些？（提名回答，并说说各种图形的面积计算方法）我们今天来研究一种新的图形的面积是如何计算的？教师出示图形并板书课题：组合图形的面积 二、探索新知。 1.出示例题。 2.自主探索算法。 学生分小组讨论、交流算法。教师巡视，了解学生的各种算法。 3.全班交流算法。 方法一：分割成两个长方形 方法二：分割成一个正方形和一个长方形 方法三：分割成两个梯形 方法四：填补成一个大长方形 4.归纳算法。 二、巩固练习 1、第1题。 ⑴让学生观察图形。 ⑵指名回答。 这两个图形可以分割或填补成哪些已学过的几何图形？ ⑶反馈。 2、第2题。 ⑴指名说说题目中的图形可以分割成哪些已学过的几何图形？ ⑵全班齐练。 ⑶评讲。 3、第3题。 ⑴指名板演，全班齐练。 ⑵教师巡视，作个别辅导。 ⑶评讲。 三、全课总结。 你这节课学会了什么？让学生说说。 四、作业。 作业设计习题。修 改 调 整 板 书 设 计 组合图形的面积 组合图形（转化）基本图形 分割法 添补法 教 学 反 思