七年级生物上册 第二单元 第一章 绿色植物的蒸腾作用（第一课时）教学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

PAGE  绿色植物的蒸腾作用（第一课时） 教学 目标知识与技能描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶。过程与方法通过让学生探究叶片的蒸腾现象，培养学生的观察能力、创新能力以及思维能力。情感、态度 与价值观认同绿色植物进行蒸腾作用的意义；增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。重点蒸腾作用的概念和意义。难点影响蒸腾作用的因素。教 学 过 程二 次 备 课【预习导学】 一、植物的蒸腾现象 1、在探究叶片面积与植物散失水分的关系中，认识植物的蒸腾现象。 ①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留 ，另一段去掉 。目的是设置 。 ②用量筒量取 的清水，分别注入甲、乙两个锥形瓶。 ③用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。 ④结论：叶片越多，叶片面积越 ，植物散失水分越 。 2、水分以 状态从植物体 散发到体 的过程叫做蒸腾作用。 植物进行蒸腾作用的主要器官是 。 3.蒸腾作用的强弱还受 、 、 、 因素的影响。 二、蒸腾作用的意义：植物从土壤中吸收的水分用于了 。 【合作探究】 蒸腾作用的强弱受环境的影响，在什么情况下蒸腾作用大？ 2.植物通过根吸收的水分，却又通过叶 散发到体外，为什么？这是不是对水分的浪费？ 3.植物体通过蒸腾作用散发的水分对植物体的意义是什么？ 4. 植物体蒸腾作用对环境的意义？ 5.夏季移栽时，采取哪些措施有利于植物的成活？ 【反馈检测】 1.一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并将下口紧扎于茎的基部。一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（ ） A.叶的光合作用 B.叶的呼吸作用 C.叶的蒸腾作用 D.根的呼吸作用 2. 蒸腾作用过程中水分是以什么形式从植物体内散发到体外的（ ） A.气态 B.液态 C.固态 D.气态和液态都可以 3.火热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽，其原因是植物体进行了（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用 4.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做主要是为了降低树苗的（ ）A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 5.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②尽量不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阳 ⑤让植株尽快接受光照，以制造营养 A.①②④ B.①②⑤ C.①③④ D.①②⑤ 6.下列哪项不是蒸腾作用的意义（ ） A.促进植物体内水分的吸收和运输 B. 促进溶解在水中的无机盐在植物体内的运输 C.释放能量，供给生命活动需要 D. 降低叶片的温度 7.植物蒸腾作用的主要器官是（ ） A.根 B.茎 C.叶 D.花 8.下列几种情况，蒸腾作用最强的是（ ） A.37℃ 、阴天、有风 B.37℃、晴天、有风 C. 37℃、阴天、无风 D.37℃、晴天、无风 9.某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶．在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境??，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答： （1）该实验可以分为两组对照实验，一组是 和 ，其变量是 ， 实验结果是 的液面下降较大，可得出结论是? 。另一组是 和 ，其变量是 ，实验结果是 的液面下降较大，可得出结论是 。 （2）实验过程中，加入植物油的目的是 。 板书设计第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、蒸腾作用你给的主要器官：叶 二、影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。 三、蒸腾作用的因素：促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，使植物体有效的散热。教后札记