2017未来杯五年级试卷分析.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 6 2017年“未来杯”五年级数学模拟试卷分析（第4套） 填空题（本大题共11小题，每小题5分，共55分） 已知S=，那么S的最后四个数字构成的四位数是 。 解析：此题是有规律性排列的数的求和与推导问题，考查数字问题、位值原则。解题的关键是明确个位、十位、百位、千位各有多少个2，以及每个数位上的2表示的含义。因为S是100项之和，这100项中，个位有100个2，十位有99个2，百位有98个2，千位有97个2。个位一个2就表示2，十位一个2表示20，百位一个2表示200，千位一个2表示2000。且S的最后四个数字只与千位及千位以下的数有关。因为100×2+99×20+98×200+97×2000=215780，所以S的最后四个数字构成的四位数是5780。 答案：5780 三个质数的和是90，则这三个质数的积最大可以是 。 解析：本题考查质数的意义，同学们要掌握质数的特点：只有1和它本身两个因数。在解题时首??根据数和的奇偶性确定三个质数中必有一个为最小的质数2： 90为偶数，由于奇数个奇数相加的和是奇数，偶数个奇数相加的和是偶数，所以三个质数中必有一个为最小的质数2，则另外两个质数的和为88， 88÷2=44，因此要使积最大，这两个质数应尽量接近44，由此可得这两个质数为41、47，这三个质数的积为3854。 答案：3854 计算： 。 下图中，正方形ABCD的边长是6厘米，则长方形EFGD的面积是 平方厘米。 解析：此题是平面图形的认识与计算问题，主要考查组合图形 的面积；三角形的面积同与它等底等高的平行四边形的面积的 关系。还考查同学们灵活添加辅助线，巧解面积的能力。如图， 添加辅助线AG，由三角形的面积等于和它等底等高的平行四 边形面积的一半，可得△ADG的面积=正方形ABCD的面积=长方形EFGD的面积，所以长方形EFGD的面积=正方形ABCD的面积=62 =36（平方厘米）。 答案：36 已知都是质数，=385，则的最大值是 ，最小值是 。 解析：此题考查奇偶性问题，质数的特征。解答此题的关键是认真审题，根据“奇数×奇数=奇数，奇数×偶数=偶数”以及数的奇偶性特点进行分析，进而得出结论。在所有的质数中除了2是偶数，其他的都是奇数。因为A×B×C=385，所以这三个质数中不可能有2，只能都是奇数。又因为385不是3的倍数，但是5的倍数，可得385÷5=77，77=11×7，所以这三个质数是5、7、11。（A+B）×C最大是（5+7）×11=132，最小是（7+11）×5=90。 答案：132；90 一列数1、2、4、7、11、16、22、的规律是第二个数比第一个数多1；第三个数 比第二个数多2；第四个数比第三个数多3，依次类推。则这列数左起第2016个数被5 除余数是 。 解析：此题主要考查有余数的除法以及数列中的规律。解题时先要认真审题，弄清题目求的是什么，不要盲目求解。显然，此题中先去求这列数左起第2016个数是多少是有一定难度的，不妨先看看这列数除以5得到的余数的规律：用1、2、4、7、11、16、22、29…除以5，可得余数：1、2、4、2、1 、1、2、4、2、1…；也就是每5个余数（1、2、4、2、1）是一个循环。再看2016里面有几个5，还多几：2016÷5=403……1，所以这列数左起第2016个数除以5的余数是这个循环中的第1个数，也就是1。 答案：1 如图所示，大正方形是由四个一样的小长方形和一个小正方形组成。其中大正方形的面 积是81平方厘米，小正方形的面积是36平方厘米，则一个长方形的长是 厘米， 宽是 厘米。 二进制数1011可以用十进制数表示为，二进制数1101可用 十进制数表示为。那么二进制数101011用十进制数表示为 。 解析：本题考查将二进制数转化为十进制数，其方法是：用二进制数每个数位上的数字乘以对应的权重，累加后就可以得到对应的十进制数。一开始不知道这种方法也不影响解答此题，因为题目中已经给出了两个将二进制数转化为十进制数的例子，认真观察比较这两个实例，不难总结出其转化方法。所以本题对学生认真读题、从题中提取有效信息、从实例中归纳总结规律技巧有较高的要求。由题中两个实例可得：二进制数101011用十进制数表示为1×25+0×24+1×23+0×22+1×21+1=43。 答案：43 某校五年级全年级的人数在100到