荆轲刺秦王预习学案附解答.docVIP

《荆轲刺秦王》课前预习案 编制人：　　　 审核： 做题人： 【温馨提示】 “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累；形成能力，需要知识基础。请将本卡片妥善保存，作为今后复习之用。 【使用说明与学法指导】 1、先熟读文本，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研读本学案。牢记：先阅读文本，再做本预习案。 2、认真限时（20分钟完成），规范书写，独立完成，保证预习案完成质量。 【学习目标】 1、掌握重点实词、虚词、句式，翻译重点语句。 2、学习本文塑造人物的手法。 3、用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史。 【预习步骤】 第一步：认真细致地阅读文本，勾画重点字句，做好批注。 第二步：结合【自主学习指导】自学，完成【预习学案】。 第一课时 【作品简介】 《战国策》是一部国别体史书，也是一部重要???散文集，记载了自春秋以后至秦统一天下约240年间的部分历史。它是由西汉刘向整理编辑的，全书共33篇。 《战国策》的内容，主要记载战国时期各国策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为????? 《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实?。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位?。 【背景链接】 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩国，又于公元前228年破赵，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了除“见陵之耻”，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这种背景下发生的。 【整体把握】 请运用开端、发展、高潮、结局四部分的顺序，用简洁的语言概括故事情节，理清文章的思路。 【自主学习】 1给加点的字注音 王翦（ ） 樊於（ ）期 虏（ ）赵王 戮（ ）没 谒（ ） 骨髓（ ） 揕（ ）其胸 拊（ ）心 淬（ ）火 濡（ ） 忤（ ）视 变徵（ ） 瞋（ ）目 2找出句子中的通假字并释义 ⑴秦王必说见臣 ⑵日以尽矣，荆卿岂无意哉？ ⑶今日往而不反者，竖子也 3古今异义 樊将军以穷困来归丹 樊将军仰天太息流涕曰 樊於期偏袒扼腕而进曰 4词类活用 ⑴进兵北略地 樊於期乃前曰 函封之 太子迟之 皆白衣冠以送之 发尽上指冠 5文言句式判断 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 金千斤，邑万家 太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者 又前而为歌曰 第二课时 【自主学习】 1给加点的字注音 目眩（ ） 振慑（ ） 卒（ ）起 夏无且（ ） 提（ ）轲 箕（ ）踞（ ） 2找出句子中的通假字并释义 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 秦武阳色变振恐 图穷而匕首见 秦王还柱而走 卒起不意，尽失其度 3古今异义 持千金之资币物 诸郎中执兵 左右乃曰：“王负剑！王负剑！” 乃引其匕首提秦王 4词类活用 使使以闻大王 乃朝服 群臣怪之 剑坚，故不可立拔 箕踞以骂曰 5 文言句式判断 事所以不成者，乃欲以生劫之 燕王拜送于庭 嘉为先言于秦王 见燕使者咸阳宫 6一词多义 兵 不得持尺兵 不及召下兵 穷 樊将军以穷困来归丹 图穷而匕首见 陈 恐惧不敢自陈 诸郎中执兵，皆阵殿下 私 丹不忍以己之私，而伤长者之意 乃遂私见樊於期 发 顷之未发，太子迟之 轲既取图奉之，发图 顾 顾计不知所出耳 终已不顾 乃 太子丹恐惧，乃请荆卿曰 乃欲以生劫之 以 樊将军以穷困来归丹 使工以药淬(cuì) 之 以次进 箕踞以骂曰 必得约契以报太子也 而 今行而无信 可以解燕国之患，而报将军之仇者 秦王必喜而善见臣 樊於期偏袒扼腕而进曰 【重点突破】 文中荆轲刺秦王是在什么形势下发生的？写这一形势有什么作用？语言上有什么特点？ 【疑点探究】 历史上对荆轲的评价，历来是仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个人？ 【自我检测】 1名句默写 高渐离击筑，荆轲和