2015高二生物期中联考试题文科卷讲义.doc

PAGE  第  PAGE 12 页 共  NUMPAGES 12 页 丰台区2014-2015学年度第二学期期中考试联考 高二生物（文科卷） 考试时间：90分钟 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 本题共40小题。前30题，每小题1分，后10题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项填涂在机读卡上。 1．下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是 A．甲不弯、乙不弯、丙向右弯 B．甲向左弯、乙不弯、丙向左弯 C．甲向右弯、乙不弯、丙向左弯 D．甲向右弯、乙不弯、丙向右弯 2．可以证明生长素具有两重性的例子是 A．植物的向光性 　B．顶端优势 C．生长素集中在生长旺盛的部位 　 D．生长素促进扦插枝条生根 3．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中有生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分（如右图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 A.左右相等 B.左多右少 C.左少右多 D.左右均无 4．下图表示某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应，横坐标表示生长素浓度。根据实验结果，可以得出的正确结论是 A．当生长素浓度为10－9 mol·L－1时，抑制根的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10－6 mol·L－1 C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1 5.下列关于生长素的叙述,不正确的是 A．生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 B．植物的向光性的形成是因为单侧光导致生长素分布不均 C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 D．促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的 6.下图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯。下列有关说法正确的是 A.不同时期植物只受某一种激素调节 B.只有生长素可以促进果实发育 C.生长素促进细胞伸长和果实发育 D.乙烯只存在于成熟的果实中 7．下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能检测到动作电位的位置是 A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处 8．人体能分泌生长激素的部位是 A．垂体 B．胰岛 C．性腺 D．下丘脑 9．下列关于特异性免疫的叙述，错误的是 A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 C．效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 D．B细胞和浆细胞（效应B细胞）均能产生抗体 10．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 A．DNA B．葡萄糖 C．CO2 D．抗体 11．下列有关稳态的叙述中，错误的是 A．稳态的维持可以通过反馈调节实现 B．稳态是内环境中各种因素保持不变 C．稳态有利于酶促反应的正常进行 D．稳态遭到破坏可能导致疾病发生 12．下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是 A．当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C．二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 D．外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体温度 13．下列关于人体环境的叙述，错误的是 A．抗原与抗体的特异结合发生在内环境中 B．内环境成分含有CO2、尿素、神经递质等 C．食物中长期缺少蛋白质，会导致组织水肿 D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态 14．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高?? B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高?? D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 15．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是 A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增