2015～2016学年第二学期教学质量调研测试九年级历史讲义.docVIP

PAGE  PAGE 9 2015～2016学年第二学期教学质量调研测试九年级历史 注意事项： 1.本试卷共四部分，考试时间50分钟，满分50分。考生作答时，务必将自己的姓名、学校、座位号、考试证号填写在答题纸 的相应位置上，并将答案答在规定的答题纸范围 内，答在本试卷上无效。 2.答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整、笔迹清楚。 一、在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 2.书法是以 中国传统笔墨纸砚为工具，以汉字为对象，以书写功夫 为基础，用以宣泄情绪、创造美感的艺术。在我国历史上书家辈出， 流派各异，精品荟萃。下图是古代某著名书法家的一部作品的局部， 据此判断它的书写形式是 A.小篆 B.隶书 C.行书 D.楷书 3.费正清、赖肖尔在《中国的传统与变革》一书中认为，宋代经济 的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当的称之为中国的“商 业革命”。下面最能够论证这一观点的史实是 A.都城长安成为国际性大都市 B.出现了世界上最早的纸币—交子 C.郑和下西洋 D.在广州设立十三行 4.“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这三首诗词、对联分别对应的历史人物是 A.郑成功、岳飞、鉴真 B.戚继光、鉴真、张骞 C.鉴真、郑成功、玄奘 D.戚继光、岳峰、张飞 5. “故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也”。下列关于“明太祖制义取士”与“秦焚书”的叙述错误的是 A.两者都有利于统治者加强思想控制 B.两者都阻碍了学术思想的自由发展 C.两者都反映出统治者为了加强统治而钳制人们的思想 D. 两者都反映出秦朝和明朝对儒家思想进行彻底否定 6.阅读右图 ，导致清朝这一时期几种主要进口货物 税率（关税）变化的主要原因是 A.清朝实行闭关锁国政策 B.中国手工业纺织技术较弱 C.中英《南京条约》的签订 D.英国机器棉纺织也发达 7.在某校八年级历史课上，同学们围绕中国近代化的有关问题展开激烈的讨论。下列观点中正确的是 A.洋务运动为中国的近代化开辟了道路 B.公车上书揭开了百日维新运动的序幕 C.辛亥革命结束了两千多年的封建制度 D.新文化运动是新民主主义革命的开端 8. (高三历史)17.在一封毛泽东、彭德怀署名的信中提到,“事急矣，时亦迫矣，万方多难，国势阽危，华北沦亡，息萁豆相煎之嫌，愿结同仇之谊，知足下家仇国耻，常思建白于国人，我们是断铁斩钉，坚决收复我东北……”。据此书信内容推断，信中所述事件与下列哪件历史事件直接相关（ ） A. 九·一八运动 B.西安事变 C.华北事变 D.七七事变 9. 1948年秋，山东农民唐和恩率领他的支前小车队，冒风雪，忍饥寒，跋山涉水，日夜奔行。他还用心的在随身携带的竹棍上刻下了他支前经过的每一个地方（见下图）。据其行程路线判断，他参加了 A．挺近大别山 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．平津战役 10.右图是1953年人民美术出版社出版连环画的封面，该书讲述了 孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是 A.农业合作化生产组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公司的生产组织 D.包产到户的生产组织 11. 小超同学进行研究性学习，他收集了“十一届三中全会”“家庭来年产承包制”“深圳、珠海特区的发票”“邓小平画像”的有关资料，由此推断他研究的课题是 A.民族团结和国家统一 B.社会主义探索的失误与成功 C.现代中国农村的巨变 D.建设中国特色社会主义 12.下图为“新中国建立外交关系情况图”。据此分析我国在20世纪70年代出 现建交高峰的主要原因是 A中苏关系恢复正常 B中美关系开始走向正常化 C.中国提出了和平共处五项原则 D.中国开始实行独立自主的和平外交政策 13. 九（1）班同学学完《新航路的开辟》一节内容后，举办了一次“跨越时空，追访历史新闻”的活动。下面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话，其中有知识错误的一项是 小明：“哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么（A）向西航行呢？” 哥伦布：“因为（B）地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。” 小明：“你的船队得到谁的支持呢？” 哥伦布：“