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孙玉亮1111
小学生行为习惯养成问卷调查及分析
一、调查目的
为小学生习惯养成状况,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,提高学生的思想道德素质,使每位学生成为诚实守信的文明小公民,同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《小学生良好行为习惯与健康人格的有效研究》课题研究,抓学生日常行为规范,于2014年9月份,对学生习惯养成情况进行了调查。
二、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法,调查对象为全校学生和家长。力求从整体上反映习惯养成的现状。学校现有班级:10个,从每个班抽出10、15、20、25、30号作为样卷,进行抽样调查,样卷总数:100份。
“习惯养成”调查问卷,分:行为习惯调查问卷(学生)和行为习惯调查问卷(家长)两部分。由课题组成员完成问卷设计,其中学生行为习惯调查问卷中设置了学习习惯、文明言行习惯、生活习惯等方面内容。这些内容是???校通过观察课内外小学生养成教育实际表现,召开师生座谈会、班主任会,分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
三、调查结果与说明:
我们对调查所得资料,组织专人进行统计处理,其情况报告如下:
表1?????????? 学习习惯情况
自觉早读能不能监督下能做到90﹪4﹪6﹪课前准备能不能监督下能做到94.5﹪无5.5﹪主动表达自己意见能不能监督下能做到47.2﹪9.09﹪43.64﹪按时交作业能按时有时能按时完成经常不能完成74.55﹪21.81﹪3.54﹪写字姿势正确不正确92﹪8﹪读课外书经常读很少不读67.27﹪23.64﹪9.09﹪从上表可知,课前准备和自觉早读的孩子总数比较多,说明有良好的读书意识。但是读课外书的孩子还是不多,主动表达意见的孩子更少。
表2 文明言行情况
使用日常文明用语经常用有时用不用65.45%29.09%9.09%帮助家长做家务经常做有时做不做40%49.09%10.91%课间追逐打闹有时经常没有14.55%5.45%80%上课或集会时遵守纪律能不能有时会违反纪律83.63%3.64%12.73%遵守交通规则能不能有时不能90.91%1.82%7.27%从上表可知,有90.91%的孩子能自觉遵守交通规则,反映了孩子的素质
在提高。上课或集会时遵守纪律的占总数的83.63%,这反映里大部分孩子有一定的自控能力。但是帮助爸爸、妈妈做家务的比较少,看来我们的“小公子”、“小公主”还是比较多。
表3 生活习惯情况
如果不能来上学,
向老师请假会请假不会请假78.18%21.82%挑食挑食不挑食30.91%69.09%浪费粮食有没有有时有12。73%60%27.27%零花钱(每周)五元以下十元十元以上72.73%14.55%12.72%节约水电有没有有时有98.18%无1.82%乱涂、乱画有没有经常9.09%90.91%无乱扔垃圾经常没有有时3.62%89.09%7.27%在家里,自己的事情自己做自己不做有时自己做经常自己做3.65%34.55%61.82%有心事,怎么做告诉亲友闷在心里70.91%29.09%参加危险的活动有没有有时有1.82%94.54%3.64%从上表可知我们的大部分孩子环保意识比较强,能够节约水电。同时,浪费粮食的现象时有发生,班主任应加强教育。在家里,自己的事情自己经常做的只占61.82%,我们还是鼓励孩子能够独立一些。有心事告诉亲友的只占70.91%,看来我们的孩子比较内向,学校的心理教育这一块还要跟上步伐,教师平时多与孩子沟通,家长多与孩子交流。
家长调查问卷中也反映出大部分孩子在家能自己的事情自己做,能自己整理书包,准备学习用品,比较文明,主动与客人打招呼,善于思考,主动与家里人交流在学校发生的事情,喜欢户外运动等等。但是也暴露出个别问题:个别孩子自我意识过强,不喜欢与他人分享,不能遵守交通规则和公共秩序,自我保护意识不强,不喜欢看课外书,家长陪孩子阅读的意识比较薄弱,作业要家长陪伴,不能自觉主动完成等。
四、现状分析:
通过调查显示,绝大不分小学生的主流习惯良好,在学习习惯、文明言行习惯、生活习惯和健体习惯等方面呈现出正常的,积极向上的发展状况。
五、问题及原因分析
通过调查发现,存在问题主要表现在学生的文明言行和学习习惯两个方面,部分学生文明言行、学习习惯较差,产生问
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