批改学生作业精彩评价语言.doc

批改学生作业精彩评价语言 ?赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。 ?1、??我忍不住要多看两遍，真好！ 2、??你真棒！最近学得真棒！ 3、??喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！ 4、??祝贺你每次都考一百分！ 5、??就这样做下去，孩子！ 6、??喜欢你的认真劲儿！ 7、??你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 8、??我发现你的成绩又提高了！ 9、??今天我太高兴了，因为看到了你的作文! 10????喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！ ? 肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 ?1、??这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 2、??孩子，你在努力！我能感觉到！ 3、??这就是耕耘后的收获！ 4、??这段时间学习状态很好！ 5、??有进步啦！ 6、??孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！ 7、??字迹美观，页面整洁！ 8、??这么端正的作业，一定下了很???功夫! 9、??作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！ ? 批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。 ? 1、??学习退步，我会注意你！ 2、??你没有认真完成！ 3、??放松要求了吧…… 4、??为什么总有错字？我等待你的回答！ 5、??这不是你的水平！ 6、??认真写了吗？我喜欢你上次的作业！ 7、??骄兵必败！ 8、??你的朋友们快超过你啦，还不努力！ 9、??后面没有前面认真，“持之以恒”！ 10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！ ? 激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。 ? 1、??加油！超过别人！ 2、??放飞梦想，突破渴望！ 3、??让大伙儿看到更出色的你！ 4、??相信你能做得更好！ 5、??加油！加油！！加油！！！ 6、??对，希望你更专注些，再把目标定得高些！ 7、??你很认真，继续努力吧！你会做得更好！ 8、??下次要拿第一哦！ 9、??一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！ 10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！ ? 说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。 ? 1、??失败乃成功之母，别泄气！ 2、??一份耕耘，一份收获！ 3、??对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！ 4、??你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！ 5、??别人能做到的，你也能！ 6、??不要辜负老师和家长对你的希望啊！ 7、??你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？ 8、??作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成! 9、??从容面对失败，就有超越自己的底气！ 10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！ ? 导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！ ? 1、??看看你同桌的作业，他的格式更美观！ 2、??字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！ 3、??再加把劲！ 4、??不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！ 5、??要结合自己生活实际谈感受。 6、??把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！ 7、??试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！ 8、??选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！ 9、??如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！ 10、没有规矩，不成方圆，对吧？ ? 指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。 ? 1、??详略不得当！ 2、??你应该概括得更全面些！加油！ 3、??语言可以更活泼些！ 4、??尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！ 5、??在作文的创新方面，还可以做得更突出些！ 6、??字要写正，不出格。 7、??我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。 8、??眼到，心到，手到。你能做到！ 9、??沉住气，看清楚，写准确！你能做到！ 10、大小一致，行款整齐。 ? 谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。 ? 1、??给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。 2、??今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！ 3、??孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！ 4、??我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！ 5、??字里行间流露出的真情，让我感动！ 6、??太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！ 7、??你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。 8、??鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！ 9、??你能感觉到老师对你的期待吗？ 10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！ ? 总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。 ? 1、??你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。 2、??读史可以明智，你写得好！ 3、??世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 4、??写得多好呀，一颗“