关于对车逻镇实验小学素质教育督导考核的报告.docVIP

PAGE  PAGE 5 关于对车逻镇实验小学素质教育督导考核的报告 高邮市人民政府教育督导室依据《江苏省中小学校素质教育督导考核方案》，组成11人督导组，于2015年10月15日至16日，对高邮市车逻镇实验小学进行了素质教育督导评估。督导期间，督导组听取了陈庆梅校长所作的自查报告，实际察看了校容校貌、设施设备，随堂听课18节，对应查阅了教师听课笔记、备课笔记、学生作业等案头资料，分别召开了部分家长、教师、学生座谈会并进行了问卷调查，还开展了个别访谈、观看了升旗仪式、学生广播操、社团活动等；查阅了学校近三年来的档案资料。督导组依据《江苏省中小学素质教育督导考核评分操作表》（小学），对采集的信息进行了充分的讨论和评议，形成了以下督导评估报告： 一、主要成绩 （一）端正办学思想，引领学校自主发展 1.办学理念明确。学校围绕“???校园焕发生命的活力”的办学理念，着力打造生命的家园、求知的乐园、成长的田园“三园”特色校园，让师生们在乐爱校园里快乐地学习、生活和成长，焕发生命活力。 2.办学思路明晰。学校坚持“以育人为根本，以质量为生命，以科研为先导，以管理为保证，以特色为依托，以服务为宗旨”的办学思路，全面提升了教育教学质量，提高了学生综合素质。近三年获得教育教学综合质量考核两个一等奖、一个二等奖。 3.办学愿景明远。学校以 “以文化人，以乐育人”为办学愿景，引导师生们在乐学课堂里寻找智慧，在乐爱校园里感受幸福。以学校百年优秀传统文化为根基，弘扬中华文化思想精华、道德精髓，力求做到以文化人、以乐育人。 （二）规范教育行为，谋求学校高位发展 1.统一思想，强化共识。学校组织全校教师认真学习、讨论《教师职业道德规范》、《扬州市教师八不准》，使广大教师进一步增强规范教学行为的责任感和紧迫感。学校还向社会公开承诺规范办学行为的具体措施，主动接受社会、家长、学生的监督。 2.注重规范，强化管理。学校严格执行课程计划，开足开齐课程，做到“五个坚持五个不”；结合实际开发校本课程；严格控制作业量及学生在校学习时间；切实加强体艺教育，积极开展体艺“2+1”活动；严格执行考试规定，对学生实施多元评价；严格执行收费政策，不违规收费；坚持免试就近入学的原则，不分设重点班。 3.健全机制，强化督查。学校成立了以校长为组长的领导小组，对如何规范办学行为提出明确具体要求，与教师签订规范教学行为责任书，出台了教职工在校工作的六项规定，把从教行为是否规范作为师德考评的重要内容，作为评先评优、晋职晋级的重要条件。 （三）实施有效德育，促进学生全面发展 1.德育内涵丰富。学校能利用好晨周会、“国旗下讲话”、校园广播、黑板报、中队角、图书角等教育阵地，为学生搭建生命教育的成长平台。学校还编印了《小风车》等校本教材。正常开展“安全伴我行”、“珍爱生命，拒绝毒品”等系列教育实践活动，定期聘请法制副校长来校做普法宣传和安全知识讲座。“百树林”是有校本特色的德育之地。学校每年举办校园艺术节、体育节，成立各种兴趣小组和学生社团，培养学生个性特长。“百树林”小记者团，被评为“扬州市百佳社团”。 2.管理方略多样。学校提出“让学生自我管理”，精心组建“文明监督岗”队伍，在教师指导下，担负起学校常规检查、值日巡查、校园广播的重任；由各班值日同学组成校园保洁、安全巡视监管岗；由各班轮流选派学生组成校园文明礼仪岗。每学期都评选出“校园之星”。这些活动使“自我管理”成为建设生命校园文化的主体。 3.日常管理精致。学校坚持 “三全”管理：一是全方位管理。学校健全了德育管理网络，形成了多层面、多渠道、多角度齐抓共管的立体德育管理体系；二是全过程管理。每学期初制订德育工作实施方案，各班级都根据方案制订出工作计划。学期末进行评估总结，同时还实行总值日巡查、分值日督查制度；三是实行全天候管理。规定了学生每天进校时间，每天安排专人负责学生早读、中午护导、放学护送，每一时刻有人管，每一环节有人抓。 （四）注重团队建设，催生教师专业发展 1.强化班子建设，提高管理能力。班子成员能带头进行教改实践，事事以身作则，蹲点到各个级部，每月进行教学常规的月度检查，对教学进行全程常态监控。坚持校务公开，重大问题集体研究。校领导关心教师生活，教师生病或家庭有困难，学校领导班子都去关心问候，赢得了老师和家长的信任和支持，使学校各项工作得以顺利进行。 2.强化团队意识，培育敬业精神。学校大力弘扬团结协作精神，充分发挥教代会的民主监督作用，同时要求每位教师努力树好工作中的学者形象、学生中的示范形象、社会上的师表形象，建成了一支富有凝聚力、战斗力的教师团队，形成了“敬业、善教、严谨、身正”的乐教团队。 3.强化师能培训，引领专业成长。学校每学期组织教师开展“五个一”活动，多举措打造学习型团队。通过举办校本专题讲座