的叔叔于勒第一课时（学生).doc

PAGE  PAGE 2 编制：九年级语文组 主备：王永春 初审： 定审： 课题我的叔叔于勒 莫泊桑课时安排3课时课型讲读课学生姓名班级学习目标知识与能力 1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 3、根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。 过程与方法 l、诵读法?分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。 2、探究讨论法??如从情节分析人手，探讨作品主题。 情感态度与价值观 认识人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。教学重点理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点理解课文的丰富内蕴。教学流程第一课时预习展示课课时要点1、课前查找相关资料。 2、积累字词。 3、反复朗读，整体把握感知文本内容。一、导入教学 活动一、学生课前查阅资料，了解作者莫泊桑的有关资料。 二、自主预习 活动二、学生课前预习课文，完成预习任务（1）——（3）。 三、自主、合作、探究 活动三、小组合作探究完成学习任务。 四、课堂总结 五、作业1、导入教学（多媒体辅助） ⑴导语设计： 法国小说家巴尔扎克说：“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。” ??? 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。” ??? 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” ?⑵作者简介： ??? 2、课前自主预习，完成预习任务。 （1）给你不认识的字查字典注音并解疑难词 拮据（ ）栈桥（ ）煞白（ ）撬开（ ）诧异（ ）牡蛎（ ） 褴褛（ ）别墅（ ）皱纹（ ）阔绰（ ） 与日俱增（ ） 拮据：????? 阔绰： 煞白： 诧异： 褴褛： 张皇： 与日俱增： 十拿九稳： （2）默读课文两遍。 （3）初步感知内容，思考： ①菲利普夫妇对于勒态度产生了哪些变化，其原因是什么？ ②于勒是个怎样的人? 3、默读课文，整体感知，小组合作探究。 （1）理清人物关系。 菲利普 若瑟夫 克拉丽丝 于勒 （2）复述故事主要情节。 （3）梳理小说的结构。 根据菲利普夫妇对于勒态度的变化,按照小说开端、发展、高潮、结局情节结构划分课文层次。请以“于勒”形式给每个情节起个小标题。 开端 发展 高潮 结局 （4）小说的开头从菲利普夫妇一家人盼于勒到结局是菲利普夫妇一家人躲于勒，这是为什么? 从中我们可以看出菲利普夫妇怎样的性格特点？ 4、学生总结。 我从这节课知道了： 5、完成作业。 （1）生字生词3遍。（2）预习下节课学案。