现代文阅读“作用题”解答讲解.ppt

2014考纲展示 文学类文本阅读　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。　　1．分析综合?????? C　　（1）分析作品结构，概括作品主题　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法　　;2014考纲展示 2．鉴赏评价?????? D　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力　（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价　　3．探究?????? F　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神　（2）探讨作者的创作背景和创作意图　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读; 散文文本阅读中的“分析综合”侧重于把握写作思路、归纳文意，分析散文的主要表现手法。“鉴赏评价”要求学生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言、表达技巧及作者的观点态度进行初步赏析及评价。这是以“分析综合”为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求。“探究”侧重挖掘文本丰富意蕴，探讨作者创作意图，对作品进行个性化解读。 ;这三大项在高考散文阅读题中具体体现为以下考点： (1)理解文中重要词语的含义（核按钮*考点突破P161） (2)理解文中重要句子的含意（核按钮*考点突破P161） (3)分析体会句段在文中的作用 (4)把握文章结构思路、归纳概括文意（核按钮*考点突破P155） (5)鉴赏散文的形象、技巧，能评价文章的思想内容和作者的观点态（核按钮*考点突破P162-163） (6)挖掘文本丰富意蕴、探讨作者创作意图、对散文个性化解读（核按钮*考点突破P164-165）; 现代文阅读“作用题” 解答指导;“作用题”的命题表达式一般为：;（1）文章开头（结尾）这样写,有什么好处? （2）文中第×段或第×句,在在文中有什么作用? （3）文章引用了XX,请说明其用意是什么。 （4）谈谈文中“XX”的重要作用具体表现在哪些方面。 （5）阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。;“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下十个方面：;一、首段的作用;二、末段的作用;三、中间段的作用;四、修辞的作用;四、修辞的作用;五、第二人称的作用;六、写人叙事类散文（或小说）写景的作用;七、插入史实或某一事件的作用; 八、引用的作用;九、以某一物象作标题的作用;十、写作上由实而虚的作用;必须注意;[例1]　(2012年高考安徽卷)阅读下面的文字，完成文后题目。（核按钮*考点突破P159） 往事(二)① 冰心 是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默—— 我站起，双手支颐，半倚在几上，我唤：“爹爹！”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。” 父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月地守着海——只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。 我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父亲放下书说：“真的便怎样？” ;这时我反无从说起了！我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活……” 父亲点头说：“这个自然！”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了。 我仍旧站着，我说：“只要是一样的为人群服务，不是独善其身；我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避‘避世’！” 父亲笑着点头。 我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养？” 父亲只笑着。 ;我勇敢地说：“灯台守的别名，便是‘光明的使者’。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月地对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却‘乐群’，只知‘敬业’……” 父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真是透彻中边②的了！”言次，他微叹。 我连忙说：“否，这在我并不是牺牲！我晚上举着火炬，登上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习了海上的腥风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明！这一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着！” ;父亲沉静的眼光中，似乎忽忽地起了回忆。 “晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。” “三五日一来的小艇上，我不断地得着世外的消息，和家人朋