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小学数学作业 一、填空题： 1、数学活动的过程是（???收获知识?? ）的过程，是（???发展思维?? ）的过程，也是培养（?学生创新能力?? ）的过程。 2、（???数字尺子??? ），（??数轴??? ），（???坐标系?? ），（??百格图??? ），（??方格纸??? ）等都是小学数学教学中重要的基本工具， 用好这些“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会（?体验数学???? ）、（???经历数学?? ）。 3、通过数轴的运用可以有效地渗透（?数形结合的思想????? ）、（?对应的思想? ????）、（???数轴与线段图的关系??）、?坐标系中的两个数轴 、使成为线性序、 看到间隔 、（?交集与并集在数轴上的表示?? ）、（???通过观察数轴确定字母的取值或大小关系?? ）、?收集、处理信息的能力 。 4、数学课堂基本上都是有数学活动的，课堂???首先就是(??活动之前的提问? )的提问，然后就(???会和大家交流活动之中??? )的提问，还会有活动（??快要结束时候??? ）的提问。 5、每节课里都有互动，（??老师和学生?? ）之间、???学生和学生??? ）之间、（???人和媒体???）之间，还包括（?????教学内容??? ）、（????环境??? ）等随着教学的进程，通过对信息的交换、沟通和分享而产生的相互影响的一种方式和过程。 6、课堂教学互动的主要类型有（???外互动和内互动??????? ）、（?????认知互动和情感互动????? ）、（?????正互动和负互动??? ）、（???平等互动和不平等互动???? ）。 二、选择题： ? 1、课堂教学互动交流的主要形式有（???C? ）。 A、师生互动????? B、生生互动????? C、师生互动、生生互动 2、课堂教学互动交流的主要意义在于（??A? ）。 A、充分发挥师生的积极性B、发挥教师的积极性C、调动学生的积极性 3、课堂教学互动调控的基本原则中(???B? )是说教学过程里要尊重学生，民主平等的对待学生，给孩子亲切感。 A、情景化???? B、全程化??? C、人文化???? D、自主化 三、论述题： 教师在课堂教学互动调控中发挥的作用？ 首先应当去创设一个和谐，民主的学习氛围，在这样的氛围当中去进行互动，调控，才是一种积极的导向。具体说： 1．角色的转变 课堂上主角不是教师，而是学生，如果没有学生的积极参与，没有学生他们发自内心的独立思考，以及互相提问，接纳，辩论，质疑的学习过程，就不能提高课堂教学的有效性。 高质量的互动课堂，老师的角色是非常重要的。教师是引导者，合作者和学习的促进者。教师既可以成为学生式的教师，学生也可以变成教师式的学生。 吴老师经常在课上说：“谢谢张老师，你的这个想法我可真的没想到！”学生的自信、学习兴趣就显得特别的凸显。教师跟学生真心的交流，彼此的沟通，互相的分享学习的成果，就是教学相长的过程。所以我们特别提出，创设民主和谐的氛围，教师要转变自己的角色，要给自己定好位。 2．相信尊重每一位学生 教师只有尊重学生的个性，才能真正的去发展学生。在互动的课堂里，形成一种互相尊重，互相鼓励的课堂氛围是非常重要的，学生能够在一种放松的状态下充分发挥自己的个性，自己的潜能来实现自我。当然，真正让每一个学生有尊严的在集体当中生活，不那么容易，尤其是对困难的学生，要给他空间，相信他，让他用不同的时间、用自己的方法，慢慢的去理解。要帮助学困生在互动学习当中去获得成功。 除了知识，更重要的是心理的调控。吴老师多年的教学工作过程当中，坚持给学困生制造成功的机会。 比如，吴老师的一个学生曹伟，在学习三位数乘法时两位数乘法还不会呢，他怎么能自信呢？于是，吴老师就制造他成功的机会，利用一周的时间给他补两位数乘法。再上课，他把手举得老高，吴老师让他来试试，果然做对了，同学们给他热烈的鼓掌。吴老师马上说：“曹伟，你不仅会做，还能把道理讲得这么清楚，一定能学好，我们继续来学习。”他那节课那种饱满，那种投入，那种期待，和往常课堂上都不一样，那么他那天就在同学们的掌声当中结束了他的封闭自卑。 学困生，需要重新建立自信。让学生真正体验成功，建立自信。同时，其他的多数孩子，在学习让别人建立自信。 3. 关注学习过程 我们不能只关注结果，而过程更重要。调动学生多种感官，让学生全方位的参与学习互动。 比如，数与形结合的学习过程，眼，脑，耳都来参与学习活动，进行多种感官的参与。要注意在这个过程当中，他们反映出来的思考问题的方法、策略，及时的组织大家进行互评，调控，来共同的分享同学们的智慧，适时、适度的进行评价，它是引领了孩子互动的方向。互动的课堂，应当是开放的，真实的，多维的。它应当是教师和学生，学生和学生，学生与文本的一种多