徐州工程学院土木工程学院开展深入学习实践科学发展观.docVIP

徐州工程学院土木工程学院开展深入学习实践科学发展观 活动学习调研阶段指导方案 为扎实做好我院学习实践活动学习调研阶段的各项工作，根据《徐州工程学院开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段指导方案》的部署，结合我院实际，制定如下指导方案。 一、总体要求 学习调研阶段的主要任务是学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，这是学习实践活动取得成效的前提和基础，也是整个学习实践活动定调、定位、定特色的关键阶段。我院党委要按照《徐州工程学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（徐工院委发[2009]14号）的要求，扎实有序地完成好第一阶段的各项工作，确保整个学习实践活动开好局起好步。通过深入学习调研，使全院党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，充分认识开展学习实践活动的必要性、紧迫性，找准影响学校事业科学发展的突出问题和原因，进一步坚定信心、振奋精神，积极推动学校事业科学发展。通过组织开展解放思想讨论，引导全院党员干部进一步加深对科学发展观的理解，进一步转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，形成关于学校事业科学发展的共识，为学习实践活动奠定坚实的思想基础。 二、时间安排 学习调研阶段从2009年3月1日至4月10日左右。 三、重点抓好以下几项工作 学习调研阶段要重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节，精心组织活动，合理安排时间，创新学习载体，使全院广大党员干部真正把科学发展观学懂、学深、学透，坚持学以致用、用以促学，自觉用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。 （一）开好动员大会(3月11日)　　学院学习实践活动领导小组认真筹备召开动员大会，由院党委书记作动员。讲清开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义和现实紧迫性，明确中央、省委、校党委的决策部署以及本院学习实践活动的具体安排，突出本次学习实践活动的主要目的和特点。 （二）精心组织学习调研(3月初—3月下旬) 学院学习实践活动领导小组将通过组织集中学习、专家辅导、研讨交流和科学发展观进课堂、安排个人自学等多种方式，按照“校党委中心组集中学习不少于3次、党员集中学习不少于20学时”的要求，丰富学习形式，创新学习载体，制定切实可行的全校学习计划，保证理论学习“全覆盖”，切实增强学习效果。结合土木工程学院的特点，结合学校学习调研阶段安排，制定学院学习调研计划，注重创设具有本单位特色的学习活动载体。学院中层以上党员干部要带头学好理论、解放思想、转变观念，树立正确的群众观和政绩观，不断提高解决实际问题、领导科学发展的能力，推动事业发展上水平。引导好在职教职工党员立足岗位，提高思想认识，加强自我教育，深化对科学发展观的理解，在科学发展实践中发挥先锋模范作用。引导好学生党员贴近思想、学习、生活实际，开展主题鲜明的教育实践活动，树立科学发展理念，提高自身综合素质，积极投身社会实践。对离退休党员，根据个人思想、身体等实际情况，适当组织开展学习调研讨论活动，原则上以自学为主，重在提高对科学发展观的认识。 学院领导班子成员要在前期调研的基础上，结合个人分工，围绕明确办学理念、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面制约科学发展的主要矛盾和师生员工反映强烈的突出问题，带头深入教学一线、深入师生员工开展调研。要通过深入调研促进深入思考，进一步理清科学发展的思路。学院领导班子的调研报告要在班子成员个人调研报告基础上形成。 学院领导班子要通过专题调研以及召开座谈会、个别访谈、问卷调查、网上调查等形式，广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和学校事业科学发展的意见建议，问需问计问策于民。对征集到的意见分门别类地进行梳理汇总，真正找准影响制约学校科学发展的突出问题和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，为分析检查阶段奠定基础。 （三）围绕科学发展进行解放思想讨论(3月下旬—4月初) 以“围绕迎接评估，提高办学水平；强化地方特色，提升服务能力”为主题，围绕“学校怎样科学发展、我为学校科学发展做什么”、“学校在办学理念、办学定位、发展战略、发展思路等方面怎样科学规划”等专题，紧密结合学院实际，深入开展解放思想大讨论。要立足新时期新阶段新起点，按照科学发展观的新要求，重新审视过去，不为过去的成绩而自满，不为以前的经验而束缚，自觉解除不符合科学发展观要求的思想观念、自觉破除束缚科学发展的错误思想，在解放思想中统一思想，在深化学习中形成共识。 学院中层以上党员领导干部要切实发挥表率作用，引导全校师生员工积极参与，形成全校上下思想解放大讨论的生动局面。学校和学院领导班子要分别根据实际，及时梳理汇总解放思想讨论成果，提炼总结思想解放的新观点、新认识以及学校科学发展的好思路、好建议。 （四）认真做好阶段总结(4月10日左右) 第一阶段工作基本完成后，学院各级组织要认真进行总结，