高中数学复习学(教)案(第52讲)空间直线.doc

高中数学复习教（学）案　　　　　　　　 新疆奎屯市第一高级中学　王新敞 源头学子小屋  HYPERLINK /wxc/ http://wwwxjktygcom/wxc/　  HYPERLINK mailto:wxckt@126.com wxckt@126com 第 PAGE 9页 共 NUMPAGES 9页 题目 第九章(B)直线、平面、简单几何体空间直线 高考要求 　　1能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形 能够根据图形想像它们的位置关系 2会用几何法或向量法计算两异面直线的夹角和距离 知识点归纳 1 空间两直线的位置关系 （1）相交——有且只有一个公共点； （2）平行——在同一平面内，没有公共点； （3）异面——不在任何一个平面内，没有公共点； 2公理4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行 推理模式：． 3等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等 4等角定理的推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两条直线所成的锐角(或直角)相等 5空间两条异面直线的画法 6．异面直线定理：连结平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线 推理模式：与是异面直线 7．异面直线所成的角：已知两条异面直线，经过空间任一点作直线，所成的角的大小与点的选择无关，把所成的锐角（或直角）叫异面直线所成的角（或夹角）．为了简便，点通常取在异面直线的一条上 异面直线所成的角的范围： 8．异面直线垂直：如果两条异面直线所成的角是直角，则叫两条异面直线垂直．两条异面直线 垂直，记作． 9．求异面直线所成的角的方法： 几何法：（1）通过平移，在一条直线上找一点，过该点做另一直线的平行线；（2）找出与一条直线平行且与另一条相交的直线，那么这两条相交直线所成的角即为所求 向量法：用向量的夹角公式 10两条异面直线的公垂线、距离 和两条异面直线都垂直相交的直线，我们称之为异面直线的公垂线 理解：因为两条异面直线互相垂直时，它们不一定相交，所以公垂线的定义要注意“相交”的含义． 两条异面直线的公垂线在这两条异面直线间的线段（公垂线段）的长度，叫做两条异面直线间的距离． 两条异面直线的公垂线有且只有一条 计算方法：①几何法；②向量法 题型讲解 例1 A是△BCD平面外的一点，E、F分别是BC、AD的中点， （1）求证：直线EF与BD是异面直线； （2）若AC⊥BD，AC=BD，求EF与BD所成的角 （1）证明：用反证法 假设EF与BD不是异面直线，则EF与BD共面，从而DF与BE共面，即AD与BC共面，所以A、B、C、D在同一平面内，这与A是△BCD平面外的一点相矛盾故直线EF与BD是异面直线 （2）解：取CD的中点G，连结EG、FG，则EG∥BD，所以相交直线EF与EG所成的锐角或直角即为异面直线EF与BD所成的角在Rt△EGF中，求得∠FEG=45°，即异面直线EF与BD所成的角为45° 点评： ①证明两条直线是异面直线常用反证法；②求两条异面直线所成的角，首先要判断两条异面直线是否垂直，若垂直，则它们所成的角为90°；若不垂直，则利用平移法求角，一般的步骤是“作（找）—证—算”注意，异面直线所成角的范围是（0，］ 例2 长方体ABCD—A1B1C1D1中，已知AB=a，BC=b，AA1=c，且ab，求： （1）下列异面直线之间的距离：AB与CC1；AB与A1C1；AB与B1C （2）异面直线D1B与AC所成角的余弦值 （1）解：BC为异面直线AB与CC1的公垂线段， 故AB与CC1的距离为b AA1为异面直线AB与A1C1的公垂线段，故AB与A1C1的距离为c 过B作BE⊥B1C，垂足为E，则BE为异面直线AB与B1C的公垂线，BE==，即AB与B1C的距离为 （2）解法一：连结BD交AC于点O，取DD1的中点F，连结OF、AF，则OF∥D1B，∴∠AOF就是异面直线D1B与AC所成的角 ∵AO=， OF= BD1=， AF=， ∴在△AOF中， cos∠AOF== 解法二：如下图，在原长方体的右侧补上一个同样的长方体，连结BG、D1G，则AC∥BG，∴∠D1BG（或其补角）为D1B与AC所成的角 BD1=， BG=， D1G=， 在△D1BG中， cos∠D1BG==－， 故所求的余弦值为 解法三：建立空间直角坐标系，写出坐标，用向量的夹角公式计算 例3 设异面直线a与b所成的角为50°，O为空间一定点，试讨论，过点O与a、b所成的角都是θ（0°≤θ≤90°）的直线l有且仅有几条? 解：过点O作a1∥a，b1∥b，则相交直线a1、b1确定一平面αa1与b1夹角为50°或130°，设直线OA与a1、b1均为θ角，