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傅钢善教授-微课设计制作选编
;;微信;;2013年8月1日;2014年12月;;*;C;;;;三、全能的个人角色;;导课环节;;讲授式;微课教学:一般情况下应该有学生参与,并且注意教学内容与学习环境的结合。特别是职业技术教育的特色体现。
微课:作为教师教学和学生学习的基本资源,表现形式可以多样化。;;十二种制作微课的基本方法介绍;1.图片与音频结合;2.拍摄黑板教学过程,一次完成;3.用录屏软件制作完成;4.用录课笔简洁方便;5.用小摄像机、数码照相机拍摄完成;6.用手机拍摄完成;小摄像机、照相机、手机拍摄,一次完成;7. 实景拍摄,后期简单加工完成;8. 问答式、对话式、访谈类;9. 内容用动画形式展示;10. 虚拟现实技术;11. 简单易行的蓝厢应用;11. 简单易行的蓝厢应用;11. 简单易行的蓝厢应用;12.虚拟演播室制作完成;12.虚拟演播室制作完成;12.虚拟演播室制作完成;12.虚拟演播室制作完成;微课形式丰富,表现手法多样;祝各位老师
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