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3—6岁儿童身心发展特点家庭教育指导
3--6岁儿童身心发展特点;健康领域
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目标一：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标2：具有一定力量和耐力;目标3：手的动作灵活协调;生活习惯与生活能力 目标1：具有良好的生活与卫生习惯;目标2：具有基本生活自理能力;目标3：具备基本的安全知识和自我保护能力;语言领域 倾听与表达 目标1：认真并能听懂常用语言;目标2：愿意讲话并且表达清楚;目标3：具有文明的语言习惯;阅读与书写准备 目标1：喜欢听故事，看图书;目标2：具有初步的阅读理解能力;目标3：具有初步表达的愿望和初步技能;社会领域 人际交往 目标1：愿意与人交往;目标2：能同伴友好相处;目标3 具有自尊、自信、自主的表现;目标4 关心尊重他人;社会适应 目标1 喜欢并适应群体生活;目标2 遵守基本的行为规范;目标3 具有初步的归属感;科学领域 科学探究 目标1 亲近自然，喜欢探究;目标2 具有初步的探究能力;目标3 在探究中认识周围事物和现象;数学认知 目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣;目标2 感知和理解数、量及数量关系;目标3 感知形状与空间关系;艺术领域 感受与欣赏 目标1 喜欢自然界与生活中美的事物;目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品;表现与创造 目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现;目标2 具有初步的艺术表现与创造能力;谢谢！
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