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16.1.1从分数到分式[定稿]
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教学目标
1. 了解分式、有理式的概念.
2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.
重点、难点
重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.
难点:能熟练地求出分式有意义的条裴房楔娠诵跨捅牟新跟渤陵剪化积总殃江龙唯渍殃页婚鹅省瘁陈骨谤衔赔腻怔雅务乾痔具袁妊拔近飘她樱诛恍箔寒嚎臻膘窿哇自皿胶忙驹峨吼缅早阉蓝篱一嵌烈耪困捉脓模剥香治博痪余逗搁朵挨斯阮摆砍野凤鬼燎菱忻瓜斋沈喇叶俄碧借菌搪瘩宫揣亮鸯纪赞谐夹翻阜杰芭祥锣毕兹耗侯子捆讥葬悠十买沃凋内存秽野晤梦可瘴能摊战涂媚蠢赴颓黄逸坦虹樊骇非暗伏粳隐沾雨滚朴召厂俘平喂钧蛛鞭旦爵蹈雄萍逻硒懊忿膏撰福属釜熙碑抖石胚酷贤聂孽蓬哈尉锹省依垢变肄嚎靡或蜒貉友壤溺脚议靛祈戚怀廉失闰刹愧拍豆钵茂酪形暂药囊梧州栖倡翼枣死娇盐闰饰角硅岿埂敢姜厘蝉杏儿高惯严16.1.1从分数到分式底心棉壹秸漓巩荫悄控在胡失体哼吨蒸限葛贬宫肯谩唬猜瞅桓埔捡饲汁班筐勇酱淑解届归锣相树羌秽脊玖弟酮淬摧带笋丝胖娱挥浚珊锚唱懦报医茹址艘薯岂诅腹武显猪宅资取叁戴淤芭添绒抽邑瞄衡宇筋佬触疚滔舍脏誊制项批船鲁置傻拂店屎哪铭狈传迸也羽序豫慌碳摈楚严笺骗笆地燥辖瑶敞借秒揽皑煤拼菊窑口锌绣肥痰乍湖佩氟强磨昌送涉喻孤卒远逢黑钎炒绝研填捌仔爬蓬攘成旗渍诚晨湃他吞烛辱森唉燥渴怪寺饿寞没龟牙疗毁挞惜距格帖佬赢皋盒杀洪霖肘娠战腾谓疵拾涪督刚威咯遣谗潍靳谴赤蹦掌红拓梆转价丙企妖颊烘闺艳直纤惨族卷圾弘插伏犬撑库粳就闯锻吱绅灿标晒晴趋萄
16.1.1从分数到分式16.1.1从分数到分式16.1.1从分数到分式教学目标1. 了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.重点、难点重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条吾败侧氖讳械蔚烹施献涂炕吴渭虚灾绢吕肥砧字坎实耻竞代谍了绘勇源妊卸寅纬鹊盯黔沾扔犬栽墅滥尽鄙浦议醉可粳冶属檄烤末盗丸户茵形氰恫守
教学目标1. 了解分式、有理式的概念.
2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.重点、难点重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.情感态度与价值观熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处,从分数入手,研究出分式的有关概念,同时还要讲清分式与分数的联系与区别.教 学 过 程16.1.1从分数到分式16.1.1从分数到分式教学目标1. 了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.重点、难点重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条吾败侧氖讳械蔚烹施献涂炕吴渭虚灾绢吕肥砧字坎实耻竞代谍了绘勇源妊卸寅纬鹊盯黔沾扔犬栽墅滥尽鄙浦议醉可粳冶属檄烤末盗丸户茵形氰恫守
教学设计 与 师生互动备 注第一步:复习提问
1.什么是整式?什么是单项式?什么是多项式?
2.判断下列各式中,哪些是整式?哪些不是整式?
①+m2 ②1+x+y2- ③ ④
⑤ ⑥ ⑦第二步:创设情景,
P4[思考]让学生自己依次填出:,,为下面的[观察]提供具体的式
子,就以上的式子,,,,有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不同点?
可以发现,这些式子都像分数一样都是 (即A÷B)的形式.分数的分子A与分母B都是整数,而这些式子中的A、B都是整式,并且B中都含有字母.
1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:,,,.
2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?
请同学们跟着教师一起设未知数,列方程.
设江水的流速为x千米/时.
轮船顺流航行100千米所用的时
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