2.《桂林山水》PPT[优质课].ppt

桂林山水;课文范读;澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵;骆驼罗障兀绵; 1、桂林山水甲天下，读了课文，你知道本文写了什么景物吗？ 漓江的水 ★写了 桂林的山 ;想一想：漓江的水到底是怎样的一幅美景？;我看见过波澜壮阔的大海;玩赏过水平如镜的西湖;却没见过漓江这样的水;想一想：漓江水的特点;漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠; 2、漓江的水有什么特点？ “静”——“让你感觉不到它在流动” （感觉）　　 “清”——“可以看见江底的沙石” （视觉） “绿”——“仿佛那是一块无瑕的翡翠” （比喻） ★练习朗读，读出漓江水 的静、清、绿，读出对漓 江水的喜爱之情 。;桂林的山到底是一幅怎么样的美景？;我攀登过峰峦雄伟的泰山;游览过红叶似火的香山;却没有看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连; 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。; “奇” —— “拔地而起，各不相连”。 “奇峰罗列，形态万千”。 “秀” —— “像翠绿的屏障，像新生的竹笋” “郁郁葱葱，色彩明丽” “险” —— “危峰兀立，怪石嶙峋” “好像一不小心就会栽下来” ; ★大胆地发挥你的想象，说说看桂林的山还像什么呢？ ; 4、我们观赏了漓江的水、桂林的山，总体有什么感觉？作者又有什么感受？ ; 5、有感情地通读全文，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文在写作上有什么特点？ 描写方法：由近到远，先写水再写山 修辞手法（比喻、排比） 对比写法 ;; 是谁将百里漓江, 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 如情似梦漓江的水! 轻软又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？;观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。