双语教研组工作计划双语教研组工作计划.doc

双语教研组工作计划 （2013—2014学年第一学期） 一、指导思想 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力提高教育质量，积极推进基础教育改革的深入发展。并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 进一步加强教科研的整合，提高教科研活动的实效。继续深化教育教学改革，积极推进素质教育。在本学期工作中，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生能够获得充分的发展。 二、教研组成员概况 本教研组是一支多民族的教研队伍，包括三名维族教师，四名汉族教师和三名哈族教师。我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标 1、“双语”校本研究。以双语教研组为载体，通过酝酿，确立了双语小课题的研究课题，并把研究重点确定在“如何提高双语班的学习效率”上。 2、落实学习制度。我们认为，实施新课程下的双语教育的成败在于教师，教师专业素质的提高在于不断地学习。每周三至少安排一个小时教研组学习并围绕学习内容展开讨论；一有机会就组织教师外出参观交流，了解“双语教学”的研究动向，学习别人的成功经验。 3、落实常规管理制度，强化课堂是课程改革的主阵地作用。 为了在课堂上真正落实新课程双语教学理念，让课程的生命存在于课堂让课改的魅力呈现于课堂，教研组将从备课、上课、作业布置、批改、考试评价等方面严格要求。 四、主要工作 1、本学期双语教研组每位专任教师上一个公开课，组长和本组教师听、评，最后评出等级评出优秀上学校公开周的公开示范课教研组评出优质课例2个，一个学期至少4次教学常规检查，二次教研组自查，每位教师至少听15节课，新教师听20节课，以各种形式的考试为分层教学、分类指导提供依据，从教学效果、学习成绩促教师教学方法改进，做到教学相长。重视课堂教学的反思，鼓励教师写好课堂教学反思，善于总结，自我提高。 2、积极开展双语班学生讲故事比赛、“我爱双语”等主题讨论活动和比赛，提高学生的双语水平。 3、充分发挥教研组备课的积极作用，坚持“集体备课”，加强组内听课和评课，是教学研究日常化、集体智慧最大化。根据备课组成员的具体情况安排组织，明确分工，做到有重点、有中心。改革备课方式，完善学科常规细则，提高各年级的教学质量。 4、进一步组织双语教师学习《新课程标准》及新课改有关的资料，积极引导教师理论结合实际，在课堂教学实践中展开教研活动和学习。在做好双语班级教学工作的同时，抓好双语教师的业务、专业学习。教研组在教务处的监督和协助下做好教师汉语学习和业务学习。学习主要以集中和自学两种方式进行。 5、切实抓好教学“六认真”。 2013年9月1日 2013—2014学年双语教研组第二学期教学进度表 周次日期内容备注8月26日-8月30日做各部门计划、准备教学工作19月2日-9月6日1、教学进度计划、各科教师做单元计划、教学计划。2、教研组计划29月9日-9月13日1、庆祝教师节2、各教师认真批改作业、认真备课。39月16日-9月20日1、双语教研组活动。2、金老师讲汇报课。3、常规检查。中秋节49月23日-9月27日安排高仲峰老师上公开课。59月30日-10月4日十·一国庆节十·一国庆节610月7日-10月11日1、安排阿依托合塔西上公开课。2、安排茹柯耶老师上公开课。3、安排4年级以上学生进行钢笔字比赛。710月14日-10月18日古尔邦节古尔邦节810月21日-10月25日1、双语教研组进行集体备课.2、安排谢蔚老师上公开课。3、常规检查。910月28日-11月1日双语教研组活动。2、期中考试。 安排么乃娃古丽老师上公开课。1011月4日-11月8日1、教研组活动（期中考试质量分析）2、安排排孜来提上公开课。1111月11日-11月15日1、安排戴有超老师上公开课。2、研讨《怎样才能提高学生的口语能力》。1211月18日-11月22日1、学生进行有教育意义的《讲故事》比赛。2、安排巴合提古丽老师上公开课。1311月25日-11月29日1、双语教研组活动。2、安排古丽扎提老师上公开课。1412月2日-12月6日1、安排金秀梅老师上公开课。15 12月9日-12月13日1、双语教研组研讨活动。2、12·9活动。3、安排阿合提别克老师上公开课。1612月16日-12月20日冬季长跑