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让信息技术融入小学数学课堂 摘要：“以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心”的传统教育教学模式必须改革，信息技术在教学领域的应用，已显示出强大的生命力。新的教育环境下老师们应当转变观念，变革“教”与“学”的方式，充分发挥信息技术的优势，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，调动学生思维的积极性与主动性，让老师“乐教”，学生“乐学”。 关键词：多媒体教学 信息技术 数学课堂 与传统教学模式相比较, 多媒体教学在数学教学中有着明显的优势。首先， 它能够集文字、声音、图像、视频、动画于一体，表现形式生动活泼；更能吸引学生的注意力，从而引起学生的学习动机，激发学习的主动性；其次，计算机软件的强大功能可以将抽象的数学关系以最易于人理解的方式表现出来，有利于学生对重点、难点知识的学习与掌握，克服数学学习中的畏难情绪；最后，多媒体课件具有重复使用性与共享性，不仅有利于教师个人的不断改进与提高，有利于教师之间的交流与学习，也有利于学生课后的学习与复习。如何让信息技术在小学数学课堂教学中得到合理地应用，结合工作实践我认为可以从以下几点做起： 一、创设教学情境，激发学生兴趣 数学被很多人认为枯燥无味、深奥莫测。实际上数学知识来源于生活，又高于现实生活。怎样把数学课堂与生活实际联系起来呢？在教学中有了信息技术的支持，就能变许多的“不可能”为现实，让课堂透出浓郁的生活气息。改变传统教育的单调模式，寓教