论述历史的教育功能.docVIP

论述历史的教育功能 历史学的教育功能是它的一个重要功能。即运用真实具体的历史形象和科学的历史评价，通过潜移默化的方式对人们的世界观和人生观发生积极的影响。历史学到底有哪些教育功能呢？中国是一个史学源源流长的国家，历代史学大家对此问题都作出了解答。司马光曾言：鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至活，俾四海群生，感蒙其福。梁启超也曾说：“史学者，学问之最博大而切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉 ”。 在我看来，如果要解答学习和研究历史有什么作用，那主要得看历史与现实之间有什么关系。“学以致用”是中国学术的传统，史学也不例外。如果略微懂得一点中国古代史，再细心观察身边的人和事，就会意识到在我们现在的社会生活中处处都能看到历史的影子的存在并且还在起作用。当前历史教学的任务包括很多方面，在新课程标准中表述为知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。正是历史本身包含情感态度和价值观方面的丰富内涵，才使得历史教育具有感染力和生命力。 一、??历史教育可以传承文明，完善人格。 ????? 历史有着独特的育人功能，读史使人明志。人不同于一般的动物，人是社会的人。历史赋予我们神圣的职责。儒家有其明确的义利观，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，呼唤人格的完善，还强调“修身、齐家、治国、平天下”、“达则兼济天下，穷则独善其身”······正是这些闪光的思想