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5苹果里的五角星[第二课时]
（1）理解课文内容，从中受到启发。
（2）有感情地朗读课文，能背诵课文
最后一段。
;内容：朗读第1段（1——4自然段）。
方法：
1、从哪看出那个小男孩是我家的常
客？他又来显示什么新本领？
2、小男孩切苹果的方式和人们通常的切法有
什么不同？
3、第4自然段写“我”看到了什么？
想到了什么？; 小男孩（ ）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想： （ ）
小男孩（ ）地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 。
小男孩（ ）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
; 小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想：还不就是苹果核嘛！
小男???认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 。
小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” ;;;;;内容：细读第二段（5自然段）。
方法：
1、“这样切苹果”指什么？
2、“这鲜为人知的图案”指什么？从看出它竟有那么大的魅力？
3、什么叫创造力？你从中受到了什么启发？
;;;;;;;（1）理解课文内容，从中受到启发。
（2）有感情地朗读课文，能背诵课文
最后一段。
;1、 课后第4题。
2、有感情地背诵课文最后一段。
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