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Module 3 Plans Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. 上课教师 学生年级 初一 教材 《英语》（新标准）初一下册 课时 一课时 教 学 设 计 教学内容 Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. 教材分析 学生通过第一个单元的学习后，对新句型有了初步的理解，本单元着力语言的实际应用，并适时介入了两个重要的短语，为语言的灵活使用提供了很好的支持。 教学目标 知识目标 词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词，90%左右的学生能正确拼写：because, look forward to. 句型：多数学生能够听懂、理解、说出并且笔头写出下列句型，程度较弱的学生能掌握前三项： What are you going to do…? I am looking forward to … because… 课文：85%左右的学生能理解并且流利朗读教材Activity 1中的内容；程度较弱的学生要求能理解。 技能目标 多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity 1 中的内容，30%左右的学生能脱离课本叙述课文内容。 85%左右的学生能正确理解教师提供的补充阅读内容，能正确寻找所需信息；程度较弱的学生要求能理解。 情感、态度与价值观 通过阅读文章，了解他们如何安排生活和制定学习计划，培养自己良好的生活和学习习惯。 教学重点 知识目标中词汇与句型的讲授与学习。 词汇与句型在听、说、读、写四方面的多重输出 2．扩大学生的阅读量，提高获取主要信息的能力。 教学难点 学生能迅速在文章中获取所需信息。 突破途径：通过阅读理解的指导，和阅读问题的设置，培养学生的阅读策略。 设计思路 在学习重点词汇后，进行阅读理解的训练，同时也体会新词汇的用法。 教学资源：电脑，录音机 教学环节 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 1． 情 景 导 入 导入 教师和一个学生做问答练习示范。 两人小组做问答练习。 What are you going to do this weekend? What are you going to do tomorrow afternoon? 复习旧知识。 2． 知 识 新 授 学习新句型 教师通过和一个学生做问答练习介绍新句型。 T: What are you going to do this weekend? S: I am going to visit my grandparents. T: Why? S: er… T: Because… S: Because I… T: Because you miss them very much, right? S: Yes, Because I miss them very much. T: He is going to visit his grandparents this weekend, because he misses them very much. T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself. 听对话，准确理解句型含义，及简单用法。 准确理解新句型，为正确理解课文内容做准备。 巩固操练 适当给出动词词组帮助学生使用look forward to，because 做问答练习。 准确运用新句型做问答练习。 S1: What are you going to do…? S2: I am looking forward to doing… S1: Why? S2: I am going to…because 熟练准确读出新句型，正确理解新句型的使用语境，为下一步学习做准备。 3． 情 景 操 练 阅读练习 指导学生做阅读理解课文内容。 阅读课文完成Activity3和Activity5。 帮助学生处理听力信息的同时，进一步巩固新短语和新句型的学习。 巩固操练 播放对话录音，指导学生正确跟读。 模仿录音，有能力的同学可根据教师提供的帮助叙述课文内容。 学生进一步理解对话内容，在教师的帮助下纠正自己的语音语调。 4． 情 景 回 归 拓展阅读 提供两至三篇相同题材的文章，指导做阅读练习。 做练习并完成练习 学生通过阅读其他文章提高对同题材文章的理解能力。 4． 情 景 回 归 拓展阅读 提供两至三篇相同题材的文章，指导做阅读练习。 做练习并完成练习 学生通过阅读其他文章提高对同题材文章的理解能力。 作业 布