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[中学联盟]《百分数的应用(一)》PPT课件
北师大版六年级数学上册 ;1.说说百分数的意义。
想一想:如何解答“求百分之几的问题”？;3．基础训练。
指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量，谁与单位“1”的量相比？
(1)男生人数是女生人数的百分之几?
(2)实际产量是计划产量的百分之几?;;(3)盒子中有45厘米3的水，结成冰后， 冰的体积约为50厘米3。
①冰的体积是水的体积的百分之几？
②水的体积是冰的体积的百分之几？
;;冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
水的体积比冰的体积约减少了百分之几？;求一个数比另一个数增加（减少）百分之几;1．问题：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？;1．问题：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？;综合算式:(50-45)÷45≈11%
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11% 。;3．问题:水的体积比冰的体积约减少了百分之几？ ;综合算式:100%-45÷50=100%-90%=10%
答：水的体积比冰的体积约减少了10% ;
(3)汽车速度比火车速度慢百分之几?
(4)红花朵数比黄花朵数少百分之几?;
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