《绿色通道》人教版物理必修1课件2—5、6.pptVIP

知识与技能 1．了解自由落体运动的条件、特点． 2．知道自由落体运动实质是v0＝0，a＝g的匀加速直线运动． 3．掌握自由落体运动规律并能灵活应用规律来解决实际问题．;过程与方法 1．通过实验，体验物体的质量、大小在下落过程中对运动的影响． 2．体会如何在物理研究中进行合理地抽象． 情感、态度与价值观 1．提高观察与推理的能力，养成观察与思考的习惯． 2．尝试用多种方法测量自由落体加速度，体验科学规律的探究过程． 3．培养参与科技活动的热情，敢于探究自由落体运动与日常生活的联系．;生活中常见到物体从高处下落．树叶从树上飘落下来，雨滴从屋檐上落下来……这类物体下落的运动就是落体运动．物体下落的过程有没有一定的规律可循呢？;1．定义 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动． 2．特点 (1)自由落体运动是一种理??模型．当自由下落的物体所受的空气阻力远小于重力时，物体的运动才可以视为自由落体运动． (2)物体做自由落体运动的条件：①初速度为零；②只受重力．;(3)运动特点：初速度为零，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动．;特别提醒： 满足自由落体运动的条件有两个：只受重力作用和从静止开始下落．;1．定义：重力加速度又叫自由落体加速度，通常用g来表示． 2．重力加速度的方向总是竖直向下． 3．在同一地点，一切物体的重力加速度都相同． 4．在不同地理位置处的重力加速度一般不同，赤道上物体的重力加速度最小；南(北)极处重力加速度最大；物体所处地理位置的纬度越大，重力加速度越大． 5．一般的计算中，可以取g＝9.8m/s2，或g＝10m/s2.;特别提醒： 重力加速度的方向为竖直向下，而非垂直地面向下，它的方向可以用重垂线来确定．;特别提醒： 应用自由落体运动的推论和几个比例来解题有时会使问题变得更为快捷、简单．;1．绵延千年的错误：公元前4世纪的希腊哲学家亚里士多德提出：物体下落的快慢是由物体的重量决定的，物体越重，下落得越快．亚里士多德的论断影响深远，在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说．;2．逻辑的力量： ①16世纪末，意大利比萨大学的青年学者伽利略，对亚里士多德的论断表示了怀疑，他在1638年出版的《两种新科学的对话》一书中对此做出了评论． ②伽利略以大石头和小石头为例，用“归谬法”否定了亚里士多德的“重物下落快，轻物下落慢”的论断． ③伽利略的观点：重物与轻物应该下落得同样快． ;1．伽利略的研究方法 (1)运用“归谬法”否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断； (2)提出自由落体运动是一种最简单的变速运动——匀变速直线运动的假说； (3)由于不能用实验直接验证自由落体运动是匀变速运动，伽利略采用了间接验证的方法．;2．伽利略的科学方法 对现象一般观察→提出猜想→运用逻辑推理→实验对推理验证→对猜想进行修正(补充)→推广应用 这种方法到现在仍然一直是物理学乃至整个自然科学最基本的研究方法，它不但标志着物理学的真正开端，也有力地推进了人类科学认识的发展．伽利略将实验与逻辑思维相联系进行科学研究的思想，开辟了一条科学研究之路．;例1大气层是我们地球生命赖以生存的屏障，每天都有很多小陨石落入地球大气层中，但当它们进入大气层后，由于空气的摩擦生热，绝大部分小陨石还没有到达地面便已经被烧毁．现在人类向太空发射的飞行器、卫星等当超过一定使用年限后，也让它们进入大气层烧毁，那么小陨石等进入大气层后的运动是自由落体运动吗？;答案：不是 解析：因为自由落体运动的条件之一是只受重力作用，而小陨石进入大气层后的运动速度很大，受空气阻力很大，故不能看做自由落体运动．;规律总结：判断一个运动是否为自由落体运动的步骤 (1)选取研究对象，以下落过程为研究过程． (2)分析是否有空气阻力以及空气阻力的影响能否忽略． (3)若运动可视为v0＝0只受重力作用的运动，则该物体的下落过程为自由落体运动．;变式训练1　科学研究发现：在月球表面没有空气，重力加速度约为地球表面处重力加速度的1/6.若宇航员登上月球后，在空中同一高度处同时由静止释放羽毛和铅球，忽略地球和其他星球对它们的影响，以下说法中正确的是 (　　) A．羽毛将加速上升，铅球将加速下落 B．羽毛和铅球都将下落，且同时落到月球表面 C．羽毛和铅球都将下落，但铅球先落到月球表面 D．羽毛和铅球都将下落，且落到月球表面的速度相同 答案：BD;解析：羽毛和铅球在月球表面时只受重力，故它们均做自由落体运动，它们同时落地，落地时的速度为v＝，选项A、C错，B、D对．;例2关于重力加速度的说法中，不正确的是(　　) A．重力加速度g是标量，只有大小没有方向，通常计算中g取9.8m/s2 B．在地面上不同的地方，g的大小不同，但它们相差不是很大 C．在地球上同一地点，一切