无领导小组中的角色定位题库.doc

无领导小组讨论中的角色 很多初次参加无领导小组讨论的人比较紧张，要么是不知道如何进入状态参加讨论，要么是在擅长辞令者的阴影里随便附和几句，要么就是争着想当讨论小组的主席（领导者），甚至是为了捍卫自己的观点而与小组其他人争得面红耳赤，最后的结果可想而知，当然是纷纷落马...... 这是为什么呢？ ——因为他们没有弄自己在无领导小组讨论中定位！ 我们提到了在无领导小组讨论中，一定要有角色意识。并且我们也对几种可供选择的角色进行了简单的说明。在这里我们将重点讨论一下在无领导小组讨论中，角色的选择问题。 首先，角色的选择要符合自身的条件。我们知道，角色的扮演是具有一定的风险的，如果扮演不好，那么就会在考官和其他考生面前暴露自己的缺陷。在破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者五种角色中，领导者的机会是最大的，难度也是最大的，风险也是最大的。扮演成功了，会受到考官的青睐；而如果扮演失败了，比如受到大家的质疑，没有得出统一的结论等等，肯定会在选拔中被淘汰。因此，风险是非常大的。而在五种角色中，时间控制者的难度是最小的，相应的机会和风险也是最小的。其他三种角色介于两者之间。因为所有的角色扮演既有机会也有风险，所以考生在进行角色的选择时，一定要选择适合自己的角色。如果对自己的能力和魅力有自信，不妨挑战一下领导者这个角色，而如果对这个高难度的角色没有太大的把握，不妨选择其他难度较小的角色进行扮演。 其次，角色的选择还要考虑同组考生的实力对比。如果在同一个小组中，大家普遍实力比较弱，大家发言都不积极，那么不妨考虑挑战一下高难度的角色，比如说领导者。而在一个小组中，大家实力普遍比较强，大家发言比较踊跃，那么就可以根据自己的实力在整个小组的位置，选择一个适合自己角色的的位置。切忌不考虑自己在小组中的位置，就盲目挑战高难度的角色，这样不但很难起到加分的作用，而且还会有很高的风险。 再者，角色的选择还要考虑职位的要求。如果职位需要选拔的是一个领导者，不妨挑战一下领导者这个角色。如果职位对协调能力的要求比较高，不妨挑战一下协调者这个角色。而如果职位对考生的总结归纳能力要求很高，不妨挑战一下总结者这个角色。而如果职位对考生的认真、细致方面的素质要求较高，不妨挑战一下时间控制者这个角色。如果职位对考生的表达能力要求比较高，不妨说话更加积极一些。而如果职位对考生的语言表达能力要求不高，甚至有某种限制，那么在无领导小组讨论时，不妨控制一些自己发言的次数。总之，角色的选择要与职位的要求向匹配。 最后，值得强调的是，并不是说每个人只能扮演一个角色，也不是说一个角色只能由一个人扮演。角色的扮演是在讨论的整个过程中互动形成的，并不是说有意扮演某种角色的人一定能够成功扮演这个角色。因此，如果其他的人的角色意识不是很强的情况下，一个人是可以扮演所有的角色的，而这个人的机会也是最大的。而一个角色也可以是多个人轮流扮演的。关键不是有没有扮演某个角色，关键是有没有能够在扮演角色的过程中向考官表现出自己的能力。 无领导小组讨论技巧一般而言，在无领导小组讨论中，每个人都会隐性地扮演某种角色，不过有些考生对自己扮演的角色是自觉的，而有些考生对自己扮演的角色是不自觉的。在无领导小组讨论中，一般有五种角色可供考生进行有意识地扮演，这五种角色分别是破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者。 (一)破冰者 　　破冰者是第一位发言的考生。破冰者需要勇气，往往是由性格比较外向的人来担当。但是破冰者有时候不太讨好，因为往往会引起后来者如潮的批驳，因此先发言可以，一般不要说太偏激的观点。那么破冰者是不是就是非常不利的呢?也不是。我们说，在无领导小组讨论面试中平淡就是灭亡，如果从头到尾没给考官留下什么印象，分数是绝对不可能高的。但是我们往往在后面加一句，错误的观点和骄横的态度是灭亡的加速器。只要把握尺度，规避风险，破冰者就会给考官留下深刻的印象。 　　破冰者的风险就是自认为完全可以转变成领导者，甚至有时候会被其他人误认为领导者。而事实上这是两个角色，而且转变不一定都能成功。如果转换失败，会适得其反。因此，大家有必要再次权衡，自己是否真的适合做领导者。 　　(二)领导者 　　领导者是引领整个讨论进行，不断进行总结和升华的考生。领导者就是不断地使讨论进入实质性进展的人，他(或她)必须拥有非常强大的透过现象看本质的能力，不断地分析他人观点的实质，不断将大家的观点整合成新的观点，形成完整的、有逻辑性的体系;领导者要随时看清整个讨论的任务，不能让讨论偏离方向;领导者要随时能够判断现在进行到哪一阶段，还有多少任务没有完成，推动讨论适时地前进，控制整个讨论的节奏，并能够弥合分歧，将观点升级。 　　因此，可以说，领导者就像一艘大船上的船长。他(或她)掌握航向，控制速度，并且要保证最后到达目的