学生安全教育小册子(定稿)题库.doc

成都石室天府中学安全教育 小册子 总策划：陈金强 策划：谌瑞华 唐宇 刘畅 王庆秋 唐宇逸 主编：谌瑞华 编写：李田 余定华 刘月红 蒲春麟 李俊冠 罗钧介 杨芳 姬玲玲 廖洪强 文字编校：蒲春麟 廖洪强 成都石室天府中学 关于印发中小学教师职业道德准则文件 中华人民共和国义务教育法 第四章　教师　　第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。　　全社会应当尊重教师。　　第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。　　教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。　　 中华人民共和国未成年人保护法 第三章　学校保护 第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。 第二十条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。 第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第二十二条　学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 第二十三条　教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。 第二十四条　学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。 第二十五条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。 依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。 专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。 专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。 第二十六条　幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。 成都高新区中小学幼儿园教师行为准则 （试行） 四、关爱学生，教书育人 20、树立正确的教育观、育人观和人才观。面向全体学生，促进学生全面发展，关心、爱护、教育好每一位学生。 21、建立民主、平等、和谐、互助的师生关系。坚持正面引导，树立多元评价意识，发掘每个学生身上的闪光点，不以成绩优劣、品行好坏、家庭贫富、关系亲疏等区别对待学生。 22、尊重学生人格，维护学生合法权益，以发展的眼光看待学生。妥善处理学生的各种问题，关注贫困生、留守儿童和单亲家庭子女。 23、记住每一位学生姓名，关心每一位学生，为每一位学生提供适宜的教育服务，用满腔的热忱指导学生成长，做学生的良师益友。 24、树立安全意识，加强安全教育和管理，开展安全知识教育和培训，学习掌握基本的救护技能，保护学生安全。 25、关注学生的心理健康，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不随意停止学生上课。不放弃、不排斥后进生，不动员和变相动员后进生转学、退学。 成都石室天府中学 成都石室天府中学安全小册子 第一篇 宿舍防火 一、学生宿舍火灾起因及案例 1、违章用电、私拉乱接、使用电器不当等引起电气火灾 2011年9月18日晚20时，天津一所学校寝室因为充电器放在棉被上，发热引发火灾，幸发现及时，火灾被扑灭。 2011年11月15日晚18:40，重庆一所学校寝室因为手机充电器在插座上长期未拔，通电发热引发火灾，室内学习