八年级语文上册 13《苏州园林》（第2课时）课件 新人教版.ppt

叶圣陶;学习目标; ;轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） ;2、结合课文解释下列词语。 （1）标本： （2）因地制宜： （3）别具匠心： （4）嶙峋： （5）重峦叠嶂：; 生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。 —罗曼·罗兰;美在粗犷;美在清新;美在原始古朴;美在静谧; 苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。;*;留园;狮子林;网师园;退思园;拙政园; 欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得——苏州园林就像…… 一幅幅优美的图画。 ; ? 阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？ 明确：各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。? 这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？? 明确：开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。?;苏州园林的总特点: 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;图画美; 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 ------课后小结 ;课前检测;说明文体介绍; 请找出文中所用的学习说明 方法。如：举例子、打比方、作比较;1．举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 2、打比方 如第3节“??称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，形象地突出了苏州园林布局的特点——自然之趣。;3．作比较： ①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。;小结： 多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。 ;说明文阅读的重点：?; ;探究拓展;布置作业;再见