八年级语文上册 22 短文两篇知识点训练 新人教版.doc

PAGE  22．短文两篇 得分卷后分自我评价 1．生难字。 德馨(xīn)　　　苔痕(tái)　　　鸿儒(rú) 案牍(dú) 调素琴(tiáo) 西蜀(shǔ) 蕃(fán) 予(yú) 淤泥(yū) 濯(zhuó) 清涟(lián) 蔓(màn) 亵(xiè) 鲜(xiǎn) 噫(yī) 2．重点词语解释。 (1)何陋之有(什么) (2)斯是陋室(这) (3)惟吾德馨(只是；我；香气，文中指品德高尚) (4)苔痕上阶绿(长到、蔓延到) (5)有龙则灵(灵异) (6)可以调素琴(弹奏；不加装饰的) (7)往来无白丁(没有官职的人，平民) (8)谈笑有鸿儒(大儒，学识渊博的人) (9)无案牍之劳形(官府的公文；使身体劳累) (10)无丝竹之乱耳(文中指奏乐的声音) (11)可爱者甚蕃(多) (12)晋陶渊明独爱菊(仅，只) (13)濯清涟而不妖(洗涤；清水；美丽而不庄重) (14)香远益清(更) (15)亭亭净植(挺立的样子；竖立) (16)可远观而不可亵玩焉(却；亲近而不庄重；呢) (17)陶后鲜有闻(少) (18)宜乎众矣(当然) 3．一词多义。 (1)之eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(无丝竹之乱耳 （用在主谓之间，取消句子独立性）,何陋之有（宾语前置的标志，不译）)) (2)名eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有仙则名（出名）,不能名其一处也（说出）)) (3)之eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水陆草木之花（的）,予独爱莲之出淤泥而不染,（用在主谓之间，取消句子独立性）)) (4)而eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(濯清涟而不妖（表转折，却）,温故而知新（表顺接，就）)) (5)鲜eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陶后鲜有闻（少）,屡见不鲜（新奇）)) 4．古今异义。 (1)无案牍之劳形　形eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：形体，身体,今义：形状，样子)) (2)谈笑有鸿儒　鸿eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：大,今义：鸿雁)) (3)亭亭净植　植eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：竖立,今义；种植)) (4)宜乎众矣　宜eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：当然,今义：应该)) 5．词类活用。 (1)有仙则名……有龙则灵(名词作动词，出名；成为灵异的水) (2)无丝和竹之乱耳，无案牍之劳形(形容词的使动用法，使……受到扰乱；使……感到劳累) (3)不蔓不枝(名词作动词，长藤蔓；长枝节) (4)香远益清(形容词作动词，远播) 6．重点句子默写。 (1)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深，有龙则灵。 (2)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (3)《陋室铭》中运用比兴的句子是山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 (4)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。 (5)人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (6)《爱莲说》中描写美好形象的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 (7)比喻君子美名远扬的语句是香远益清。 (8)最能概括莲花高贵品质的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7．作家作品。 刘禹锡 ，字梦得，唐朝著名诗人、文学家。本文运用托物言志的手法，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 周敦颐 ，宋代道州人，字茂叔，哲学家。本文以莲喻人，通过对莲的形象和品质的描写，赞美君子清廉正直的美德，鄙弃追名逐利的世风，表明了洁身自好的生活态度。 一、课内阅读 陋室铭 1．文章前四句用了怎样的写法？这样写有何作用？(5分) 类比。引出陋室，以不高、不深衬托“陋”，以“仙”“龙”衬托“德”，以“名”“灵”衬托“馨”，暗示陋室不陋。 2．选文对陋室是从哪几方面进行描写的？这几方面各有怎样的特点？(5分) 居室环境：清幽；交往人物：不俗；日常生活：高雅。 3．发挥想象，用简洁、优美的语言描绘“苔痕上阶绿，草色入帘青”的情景。(5分) 示例：院中长满碧绿的青苔，不安分的青苔啊，那样顽皮，竟然长到台阶上；庭院中的小草啊，生机勃勃，翠色欲滴，竟映入帘中，满室生“青”。 4．作者借赞美陋室表现了自己怎样的生活态度？(5分) 不慕名利、不求闻达、安贫乐道的生活态度。 5．课文描写陋室环境和居室主人的生活情景，表现了作者怎样的节操和情趣？(5分)