公司培训(员工激励与发展)选编.ppt

;员 工 激励 与 发展;目;一、管理的含义;二、管理者的职责;;三、为何要进行员工激励;;自我实现;四、马斯洛理念;四、马斯洛理念; 那么工资越高对员工的激励程度就越高吗？ ;; * 斯塔西.亚当斯公平理论 ; ; ;; *对员工的激励不只是取决于外部刺激。 如：通过工资薪酬的增加、职位提升来达到激励效果。 *还有员工个体的自身条件。自身行为表现和行为结果的共同作用。 如：个人完成目标的能力，获得奖励的期望值，自我感觉到的公平等。 ;;1*目标激励：通过推行目标责任制，使经济指标层层落实。每个员工既有目标又有压力，产生强烈的动力，努力完成任务。如公司的预算管理，确定预算目标，围绕实现目标而进行绩效考核，召开月度目标推进会。跟进目标，制定完成预算的措施，工资的发放与完成预算目标挂钩考核。;5*荣誉激励：通过对员工劳动态度和贡献予以劳动奖励。如会议表彰、发给荣誉证书、光荣榜。在公司内外媒体上的宣传报道，家访慰问，浏览观光，外出培训进修，推荐获取社会荣誉，评选星级标兵等。 6*关心激励：对员工工作生活的关心。如建立员工生日情况表、生日卡、生日餐，节假日聚餐，关心和慰问困难员工。 7*竞争激励：对部门内部员工之间、部门之间的有序公平竞争，以及优胜劣汰。如员工的末位淘汰制。 8*物质激励：增加工资，生活福利。 9*处 罚：对犯有过失、错误、违反企业制度、贻误工作，损坏设备、设施，给企业造成经济损失和败坏企业声誉的员工或部门，分别给与经济处罚、降职降级、留用查看、开除、等处罚。 === 对员工的激励措施不单单是奖励和给与 ，还包括施加压力，必要的处罚，这些都是激励。;;;;;公正;;;(1)、确立“以人为本”的企业员工激励机制 树立“以人为本”的激励机制。真正做到关心人,尊重人,创造各种条件,促使人的全面发展,企业的激励制度才能迅速上正确的轨道。 a、要通过对不同类型人的分析,将他们的需要整理、归类,搜集与激励有关的信息,全面了解员工的需求和工作质量的好坏,不断地根据情况的改变制定出相应的政策并有针对性地进行激励。 b、要在广泛征求员工意见的基础上出台一套大多数人认可的、科学的、公平合理、透明的、行之有效的的激励机制,让员工在开放平等的环境下展示自己的才能,激发员工的竞争意识,充分发挥人的潜能。最大限度地激发员工的积极性。在建立了激励机制之后,必须完善绩效考核机制与之相配套,才能使二者相得益彰。并且要注意严格执行长期坚持。 ; (2)充分考虑员工的个体差异,实行差别激励的原则 激励的目的是为了提高员工工作的积极性。在制定激励机制时一定要考虑到个体差异。 a、每个员工的思想、性格、学识、教养、道德水准不同,千差万别,企业员工激励机制也要正视个性差异,区别对待。 年轻的员工自主意识比较强,对工作条件等各方面要求的比较高,因此“跳槽”现象较为严重; 而中年员工则因为家庭等原因比较安于现状,相对而言比较稳定; 有较高学历的人一般更注重自我价值的实现,既包括物质利益方面的,但他们更看重的是精神方面的满足,例如工作环境、工作兴趣、工作条件等。 而学历相对较低的人则首要注重的是基本需求的满足。 b、管理人员和一般员工之间的需求也有不同,因此企业在制定激励机制时一定要考虑到企业的特点和员工的个体差异,这样才能收到最大的激励效果。 ; (3)建立企业与员工的全方位的激励沟通机制 企业要重视反馈的激励作用。 在企业内部建立全方位的沟通机制。 形成管理层与部门领导、部门领导与普通员工、管理层与普通员工、普通员工之间的多层次交流对话机制。 这样，员工就会产生觉得被信任和被尊重的感觉,意识到管理层乐于倾听他们的意见; 他们所做的一切都在被关注,从而增强管理者和员工之间的理解、相互尊重和感情交流。员工就会有效地激励自己。;(4)培养员工的自我激励能力,发展员工职业生涯激励 职业发展作为内在激励因素,对员工具有很大的激励作用。 a、要唤起员工的自我管理和自我激励的意识,让员工意识到企业给了自己发展的空间,自己要有意识地对自己的发展负责,独立工作承担责任的同时,也独立承担自我发展的责任,对自己进行激励和提高。 b、让员工有权处理自己业务范围内的事情,同时要授予他们与其职责相适宜的决策权和行动权,如:参与企业的管理和重大问题的决策权,使职工个人利益和企业利益紧密结合起来,群策群力,共同为企业的发展而奋斗。这样,员工就会有责任感地去工作,也会在工作中不断提高自己,不断激励自己。 ;(4)培养员工的自我激励能力,发展员工职业生涯激励 c、企业应充分了解员工的个人需求和职