基于语料库的中学英语课堂规约话语研究_刘永兵.pdfVIP

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2017-04-25 发布于贵州
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基于语料库的中学英语课堂规约话语研究_刘永兵基于语料库的中学英语课堂规约话语研究_刘永兵

* 刘永兵张会平 (东北师范大学外国语学院, 吉林长春 130024) : 在外语课堂话语研究中, 学者主要分析教师提问三话轮互动等教导性话语, 而鲜见有人研究课堂约话语, 对中学外语课堂中的约话语研究则更少本文从波恩斯坦的教学话语理论视角出发, 采用语料库的研究方法, 分析我国中学英语课堂中的约话语经过对教师指令语进行量化分析, 探讨教师在课堂指令语的使用上作了哪些选择, 出于什么目的, 如何约学生课堂行为, 从而阐释在英语课堂语境中教师约话语是如何构建的, 并试图揭示师生之间的权势关系如何该研究结果有助于我们对课堂约话语的深入理解这种理解无疑对教师改进课堂教学, 尝试采用以学生为中心的教学取向, 培养学生创新能力有很大的启发意义 : 约话语; 指令语; 语料库; 英语课堂 : H319 : A : 1004- 6038( 2010) 04- 0014- 05 1. ( Bernstein, 1996), ,, , , ; ; ( , (Hasan, 1999) 2002; , 2008)(: , ) , ( Bernstein, , , 1996) , , ? ( , 2008), , ( , hristie, 2002; Hasan, 1999) ( pedagogic) ( instructional)( reg- , ulative) , , ; , , , , ,, ; , 2. , ( hristie, 2002; houliaraki, ( , 2008) 1998),, , , , ,