1011年三月21日周至(讲稿).pptVIP

2010届高考地理4、5月份备考策略; 二 今年考情; 在青春的两岸 席慕容：生命是一条奔流不息的河流，我们都是过河的人。 生命中那段芬芳岁月叫“青春”。在青春的两岸，左岸是现 实，右岸是梦想，我们驾驶着自己独有的船，摆渡着一批又 一批需要实现梦想的孩子。 弹指芳华，摇落多少青春往事；跌跌撞撞，我们在陪护孩子 中，拥有着青春；我们在左岸与右岸的穿梭中，得到了一个 美丽的世界，因为，我们和我们的学生，我们和我们的朋友 一起在阳光着每一秒、在年轻着每一天！虽然忙、虽然累， 甚或有点痛，但忙并快乐着。 帮助孩子，提升自己，收获愉悦。 ; 一 地理学科对于文科的重要性; 对于高考文综卷来说，地理学科一直都是“瓶颈”，是考生丢分的“重灾区”，也是考生能否获得理想分值和进入理想大学的“分水岭”。;近???来陕西省文综成绩一览表;09年陕西省《文综Ⅱ卷》政、史、地三科得分 参数表;二 今年考情;2010年，陕西33万学生将迎来高中新课程改革后的首次高考。;在考试和招生的目标和方式没有本质变化的情况下，高 考试卷和试题不可能发生本质的变化，明显不同的只会 是考查内容因课程内容及要求而变化。所以，很多人在 看到新课程高考卷以后，会感到与旧课程高考卷没有太 大区别。;高考要保证公平性;新课程下的高考范围;关于新课程高考:试题仍不追求覆盖面;一、说明 看了近三年宁夏地理试卷，可以看出：还是考查学生能力为主，与全国二卷相比没有多大变化，考点比较基础，比较集中，并且比较注重生活实际，适合多数学生。;一起来浏览一些2009年课改区的考题。我们能发现哪些命题趋势？;地理09年浙江文综卷 读图2，完成4-5题。; （2009年宁夏卷）图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图2，完成6-8题。;[2008年宁夏文综卷] 阅读资料，回答下列问题。图中所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。 （1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？ （2）随着人口的增加，丙村要扩建居民点，若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。; （2009年福建卷）云量是以一是内云遮蔽天空的百分比来表示。图3示意我国某地区多年平均云量日均值分布，完成5-6题。;趋势1: 降低了对纯记忆内容的考查，加大考查地理思维过程（而非考查数学思维过程）、注重评价学生地理学思维品质关注情感、态度、价值观;09年全国（1卷）我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km2，表1为该地区域部分土地覆盖类型面积构成，图4示意该区域部分土地覆被类型的地形构成据此完成9-11题。;09海南卷第21题 图6是某海湾围海造地前后的对比图。指出围填海前后的变化，并就其中一项变化，说明其对环境带来的负面影响及对策。;趋势2、注重考查学习方法; （2009年宁夏卷）37.阅读图文资料，完成下列要求。 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1%。; ;结论一：新课程高考考核的能力上 仍然是大纲所规定的四能力。其中最重要的是：; 虽然高考试题都强调以能力为主，重视能力的考察，但并非 忽略知识，而是将具体知识能力化。重视基础 ， 把握主干是 历年高考命题的底线，任何能力、方法、思维离开知识，都是 无源之水，无本之木，知识依旧是力量，是水平，是成绩，是 前程。 认真研读近三年的考纲与教材知识相对比，掌握必考点（基础试题占50%），常考点（常考意味着主干、重要，往往是新旧课程交叉的和大学知识密切相关的），轮考点（近三年哪些考过，哪些未涉及），暂不考的点（刚考过，或近几年考的比较透）.;1、开车不问路 2、急于赶进度 3、灌输式教学 4、进入题海中 5、不分类推进 6、不重视反馈 7、过于求新、求异; 三 老师的复习困惑、学生易错点;困惑1 讲过很多遍了,学生还是不会 ;困惑2 学生一听就明白，但就是自己做不出来;影响考试成绩的因素;①基本概念、原理、规律不熟练，印象模糊，不能准确答题。 ②没有系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高。 ③不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理、归纳与综合。 ④答案缺乏针对性，重点不突出，条理和层次不明确。 ⑤缺乏全面、辩证分析，缺乏逻辑关系和因果关系 ⑥文字表达能力差，文字不精练简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别