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2017-04-19 发布于四川
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10第10章中学生物学教育评价

第十章中学生物学教育评价;;第一节生物学教学评价概述;评价在教学中的地位;一、教学评价的目的;二、教学评价的种类;;;;;;三、教学评价的基本原则;第二节教师自编成就测验：命题 ;一、测验编制计划的制定 ;;布鲁姆“教育目标分类法”;;;; 教材内容;;;客观试题与主观试题比较;二、编拟测验试题 ;;;选择题;例题1;例题2;例题3;例题4;例题5;例题6;例题8;例题9;例题10;例题11;;例题12;例题13;例题14;例题15;例题17;;判断题;例题1;例题2;例题3;例题4;例题5;例题6;例题7;;匹配题;填空题;例题1;例题2;例题：开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就有存在具抗性的个体。这证明：（1）害虫种群中个体抗药性的________体现了生物的变异一般是________的。（2）杀虫剂的使用对害虫起了______作用。而这种作用是______的。;;;综合题;三、试题与测验的审查;逻辑的审查;逻辑的审查;;;;;四、试题与测验的分析 ;五、试卷的编辑 ;;;;;第三节教师自编成就测验：阅卷和评价结果的统计分析 ;一、试卷的评阅 ;二、试题分析 ;;;;三、试卷分析 ;;;;;;;;;;;;;;第四节实作评价 ;实作评价的特点;一、实作评价的类型 ;二、实作评价的实施步骤 ;;;;;;;三、实作评价的方法