2.1第一节空气的成分》教学1学案.ppt

课题一 空气的成分;;; 空气，看不见也摸不着，你能证明它的存在吗？或者能捕捉到它吗？ ; 空气中有氧气、氮气等气体，每一种气体在空气中的含量是多少？;探究：空气中氧气含量的测定; ;【实验方案】 红磷在一定量空气中燃烧，实验结束时观察倒流入集气瓶中水的体积。;【实验装置】;红磷燃烧污染比较大，大家一定注意安全 一定仔细观察实验现象并及时做好记录 小组团结协作，好好配合 ;实验现象 （1）红磷燃烧发出黄白色火焰，产生 大量白烟，放出大量的热； （2）冷却后进入集气瓶中的水约占空气 体积１／５。; 1、 如果打开止水夹后，集气瓶中进入的水不足空气体积的 1／５，可能是什么原因导致的？;;舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。;; 拉瓦锡经过哪几步 实验才得出“空气是由氧气和氮气组成的”？; 1892年，英国科学家瑞利在测定氮气的密度时，发现从空气中得到的氮气每升质量为1.2572g，而从含氮化合物制得的氮气每升质量为1.2560g，他没有忽略这微小的差异，继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的气体—氩气，被称为“第三位小数点的胜利”。在后来的几年中，科学家又发现了其它稀有气体。;一百份体积的空气;;氮气用于超导实验车;;;;通过本节课的学习，你有哪些收获和启发？; 认识了空气的组成。 对空气的成分进行了科学的探究。 在探究过程中,大家互相交流、讨论,小组成员通力协作，形成科学的学习方法。 体会了科学家科学、严谨、敢于挑战、不轻易放弃的精神。;文字表达式; 谢谢！