唐山市开滦第二中学高中数学 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理课时2学案 新人教A版选修2-3.doc

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理课时2学案 新人教A版选修2-3 （第一课时） 【学习目标】 1. 理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理； 2. 会利用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题。 【重点难点】 分类加法计数原理和分步乘法计数原理 分类加法计数原理和分步乘法计数原理应用 【学习过程】 一、思考：1. 用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能编出多少种不同的号码？_________； 2. 用一个大写的英文字母和一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能编出多少种不同的号码？_________________。 你能概括上述两个问题的特征吗？ 二、阅读课本第2-4页，梳理知识点： 知识点一 分类加法计数原理：完成一件事有_____类不同方案，在第1类方案中有种不同的方法，在第2类方案中有种不同的方法，那么完成这件事共有=_____种不同的方法。 探究1：如果完成一件事有三类不同方案，在第1类方案中有种不同的方法，在第2类方案中有种不同的方法，在第3类方案中有种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？________________________ 探究2：如果完成一件事情有类不同方案，在第1类方案中有种不同的方法，在第2类方案中有种不同的方法，在第3类方案中有种不同的方法，…，在第类方案中有种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？ _____________________________ 知识点二 分步乘法计数原理：完成一件事需要_____个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有种不同的方法，那么完成这件事共有=___________种不同的方法。 探究3：如果完成一件事需要三个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有种不同的方法，做第3步有种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？__________ 探究4：如果完成一件事情需要个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有种不同的方法，做第3步有种不同的方法，…，做第步有种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？___________________________ 三、课堂互动探究：??例精析 变式训练 类型一 分类加法计数原理的应用 例1. 在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到，A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下： ______A大学 B大学_____ 生物学 数学 化学 会计学 医学 信息技术学 物理学 法学 工程学 如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择呢？ 变式1-1：一件工作可以用2种方法完成，有5人只会用第1种方法完成，另有4人只会用第2种方法完成，从中选出1人来完成这件工作，不同的选法的种数是___________。 类型二 分步乘法计数原理的应用 例2.设某班有男生30名，女生24名，现要从中选出男、女生各一名代表班级参加比赛，共有多少种不同的选法？ 变式2-1. 从 A 村去 B 村的道路有 3 条，从 B 村去 C 村的道路有 2 条，从A村经B村去C村，不同的路线有____ 条． 类型三 两个原理的综合应用 例3. 书架的第1层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的文艺书，第3层放有2本不同的体育书，（1）从书架中任取1本书，有多少种不同的取法？（2）从书架的第1、2、3层各取1本书，有多少种不同的取法？(3) 从书架中任取2本不同学科的书，有多少种不同的取法？ 变式3-1. 现有高一年级的学生3名，高二年级的学生5名，高三年级的学生4名，问：（1）从中任选1人参加接待外宾的活动，有多少种不同的选法？（2）从3个年级的学生中各选1人参加接待外宾的活动，有多少种不同的选法？ 例4. 要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅，分别挂在左、右两边墙上的指定位置，共有多少种不同的挂法？ 课堂小结与反思：分类加法计数原理和分步乘法计数原理的联系：_________________________________________________ ____________________________________________________；区别