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教研前沿 新课程学习 NEW COURSES’ STUDY 关于中职汽修专业包班制教学方式 改革研究与探索 周晓昂 （广西桂林市机电工程学校） 摘 要：一个学校的教学质量取决于教师的教学方式，对于中职院校来说，理论和实践的有效结合，才能够实现中职院校的教学目 标，培养出符合社会需求的全能型人才。 阐述了中职汽修专业教学中包班制教学的特点，并对其在中职汽修专业教学中的实施进行研 究和探索。 关键词：汽修专业；包班制教学；探索研究 近年来随着我国教育体制的发展，中等职业教育成为我国培 地选择教材和教学内容。 养专业技能型劳动者的一个重要的阵地。 在中职汽???专业教学 三、中职汽修专业采取包班制教学方式的优势分析 中，包班制的教学方式，能够使师生之间保持一种和谐的关系，促 1.包班制教学更有利于理论和实践结合的一体化教学 进学生理论课程和实践课程的学习，从而有效地培养学生的技术 中职学校学生在入学时， 能力和水平都具有很大的差异，需 性和创造性。 要的教育程度也不相同，所以中职教育应结合每一个学生的个性 一、包班制教学方式的特点分析 特点和文化水平，采用理论和实践相结合的方式，将传统的课堂 包班制通常是两名或者三名全科教师共同组成一个基本的 授课转变为实际的车间实训。 但是由于条件有限，全面实行理论 教育工作单元，对一个班级学生的日常教学、班级以及学生的生 实践一体化的教学模式还存在一定的困难，而包班制教学模式能 活进行全方位的管理。 在采用包班制教学方式的班级中，教师能 够有效解决这一问题。 中职院校的领导应从整体的角度考虑，给 够自主选择、决定课程内容、进程以及教学方式，对学生采取因材 教师更多的自主权利，让教师能够更加自主的选择教育、教学方 施教的方式进行全程学习跟踪。 面的各项内容。 在实行包班制中职汽修专业课程教学中，所有的 在中等职业汽修专业中采取包班制， 从教学体系上来看，相 教师都参与到教学计划的制定中来，充分地考虑学生的个性特点 和接受知识的能力， 制定出科学合理的管理制度和教学计划，让 对于传统的以传授专业知识为主也有了一定的改变，以学生的发 理论与实践实现有效的结合，教师在教学过程中也要注意与学生 展作为中职汽修专业教学的中心内容，也能够促进师生之间的民 进行更多的沟通，以提升理论与实践的教学效果。 主关系的形成。 每个教育工作单元中的教师在进行包班制教学 2.包班制教学能够促进教师的自身水平的提升 时，可以合理地分配教学任