四川省武胜中学高三历史上学期第一次月考试题.docVIP

PAGE  高2015届高三上期第一次历史月考试题 第Ⅰ卷（选择题，48分） 一、选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.学完中国古代的政治制度后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是 A. 《趣谈周武王与分封制》 B. 《论西汉推恩令的实行及其影响》 C. 《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D. 《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 【答案】D 【解析】考点：丞相制度。本题主要考查学生对教材知识的理解能力，难度较低。明代朱元璋废丞相，权分六部，所以清代不可能再有丞相了。所以D正确。 2.阅读下面材料，从中反映出的主要问题是 秦朝以郡统县，地方行政为两级制两汉汉武帝把全国分为十三个监察区，东汉形成“州—郡—县”三级制隋朝废郡，地方行政回到两级制唐末形成道、州、县三级制A.从秦朝到唐末中央集权不断得到强化 B.古代王朝执政能力和效率不断提高 C.古代中国政治的诡秘多变，反复无常 D.对地方分层的决策存在矛盾与困局 【答案】D 【解析】考点：中央集权制度的演变。本题主要考查的是材料信息的获取能力。从表中我们可以得出的信息：从秦朝到两汉，中央对地方的管理日益完善，加强了中央集权；而隋朝特别是唐朝末年中央对地方的管理不断放松，导致了唐末五代以来的藩镇割据的局面；这说明了中央政府对地方分层的决策存在矛盾与困局。所以答案选D。 3.图7反映中国共产党在某一时期的革命斗争，这一时期取得的最大成果是 A．党的工作重心由城市转移到乡村 B.确定武装反抗国民党反动统治的方针 C．探索一条符合中国国情的革命道路 D．确立毛泽东在党内的核心领导地位 【答案】Ｃ 【解析】考点：新民主主义革命。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，图片中的井冈山、瑞金、中央革命根据地足以证明这一时期取得的最大成果只能是探索一条符合中国国情的革命道路。 4．楹联文化是我国传统文化的瑰宝，构思奇妙的对联能让人看后拍案叫绝。曾有这么一副对联：中国捷克日本，南京重庆成都。它反映的历史事件是 A．抗战胜利 B．重庆谈判 C． 解放南京 D． 中日建交 【答案】A 【解析】考点：抗日战争。上联：中国捷克日本．意思是中国经过八年抗战，很快速战胜日本侵略者．”捷”在这里应该是”快”的意思．”克”是”战胜”的意思．下联：南京重庆成都．南京本来是国民政府的首都，沦陷前夕蒋介石政府被迫迁都．下联的意思是：抗战胜利了，再次庆祝南京成为都城．”重”在这是”又”的意思． 5.丛日云著《西方政治文化传统》：“它真正实现了公民内部政治权利的平等，参政机会的均等，使全体公民最大限度地和尽可能直接地参与国家管理，行使主人的权利······”为达到此政治目的采取的直接制度是 A．财产等级制度和公民大会 　B.轮番而治和四百人议事会 C．陪审法庭和五百人议事会　　　　　　　D．公职津贴和抽签选举 【答案】D 【解析】考点：雅典民主政治。本题主要考察的是学生运用知识解决问题的能力。根据所学知识，为了“真正实现了公民内部政治权利的平等，参政机会的均等”而采取了公职津贴和抽签选举。所以答案选D。 6.阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容： 项目德国法国英国美国国家元首名称国王①国王总统国家元首产生方式②选举世袭制选举国家元首任期终身制任期制终身制③国家元首有无实权④有无有政府首脑名称内阁大臣内阁总理⑤总统A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相 B. ①国王 ②任期制 ③世袭制 ④无 ⑤内阁 C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相 D. ①首相 ②任期制 ③任期制 ④无 ⑤内阁 【答案】C 【解析】考点：欧美代议制的确立与发展。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，法国国家元首名称是总统，德国国家元首产生方式是世袭制，美国国家元首任期是任期制，德国国家元首有实权，英国政府首脑名称是内阁，所以本题是C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相，本题很巧妙。 7．历史学习强调“论从