2015文化综合技能考大纲2015文化综合技能高考大纲.pdfVIP

2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 文化综合考试大纲 2015 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高 中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅 游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须 具有一定的信度、效度和必要的区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业 学校语文教学大纲》，和中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文（基础模块上、下册）》（倪 文锦、于黔勋主编，高等教育出版社 2009 年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定； 数学部分参照教育部???布的《中等职业学校数学教学大纲》，和中等职业教育课程改革国家规划 新教材《数学（基础模块上、下册）》（李广全、李尚志主编，高等教育出版社 2009 年第 1 版）， 并结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参 照教育部 2009 年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，和中等职业教育课程改革国家规划新教 材《英语（基础模块 1、2、3 册）》（林立、王笃勤总主编，高等教育出版社 2009 年版）， 并结合 我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各 90 分，英语 30 分。考试时间 150 分钟。 第一部分 语 文 一、考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现 为五个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层 级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方 面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。 二、考试内容与考核要求 1．语言知识和语言表达 - 1 - （1）汉字 ①识记现代汉语普通话常用字的字音。A ②识记并正确书写现代常用规范汉字。A （2）词语 正确使用词语（包括实词、虚词）。 D （3）句子 ①辨析、判断病句。D 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ②变换句式。D 包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，长句 与短句以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 ③根据语言环境仿句。D （4）正确使用标点符号。D （5）鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。D 常见的修辞手法包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。 （6）扩写语句，压缩或概括语段。D 2．文学常识 （1）识记课文内中国、外国作家及其时代、国别和代表作，识记课文外中国、外国影响巨 大的作家及其时代、国别和代表作。A （2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B （3）了解课文中人物、情节、环境特点和作品的主要艺术手法。B 3．古代诗文阅读 （1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古 今词义的区别。B